2024年调查周围的环境综合实践活动课程全套方案设计吐血推荐.doc

“身边环境污染問題研究”主題生成課教學设计

商城县上石桥镇第一中學杨传俊

學习目的：

1、发挥自主、能動作用，提出班级主題之下的個人研究方向。

2、通過活動，领悟小主題选择需要遵照的基本原则，學會抉择，初步合作定下小组研究主題。

3、在活動中逐渐形成团体协作精神。

教學准备：完毕“调查周围的环境”課程专題阅讀之後，請學生思索自已想调查研究的详细内容，并听取家長的意見或提议。

教學重难點：

重點：通過活動，领悟小主題选择需要遵照的基本原则，學會抉择，初步合作定下小组研究主題。

难點：通過活動，领悟小主題选择需要遵照的基本原则。

教學流程：

一、談话导入

師：同學們，這段時间我們開展了“环境教育”主題阅讀活動。通過阅讀，你們不仅获得了诸多环境保护方面的知识，還产生了不少見解或疑惑，接下来，你們是不是迫切地想到生活中去调查自已想理解的状况？

二、选題铺垫

1、師：不過，開展综合实践活動以来，老師一直强调，团結力量大，我們的实践活動要以小组為單位進行。上個學期，你們每個小组能在《生活中的老式文化》公開課上显山露珠，展示自我風采，就是由于大部分组员都做到了团結协作。尚有，你們的实践活動開展得有声有色，好的小组主題也功不可没呢。

2、請學生說說自已懂得的选題措施。

3、師出示小主題选題原则：

?????????不能脱离班级主題，扣紧“调查”“周围”“环境”等关键詞；

?????????方向不适宜大而空；

?????????有研究价值；

?????????力所能及（包括家長资源）；

?????????内容尽量细化，具可操作性；

三、畅談选題

1、頭脑風暴游戏（學生发散思维，畅所欲言）：我想调查……

2、師展示板書學生的想法。

3、師视課堂状况灵活提供预设的如下选題内容，丰富选題方向：

?????????城镇绿化状况调查；

?????????一次性物品使用状况调查；

?????????生活用水對环境的影响调查；

?????????空气污染(改善)状况调查；

?????????垃圾分类及处理调查；

?????????校园周围环境调查；

?????????废旧電池回收及处理调查；

?????????灌河水质保护调查；

?????????其他。

四、决定选題

1、師生再回忆小主題选題原则，對黑板上罗列的内容進行归类，合并、删除之後，筛选出拾個左右的小主題（全班共四個小组）。

2、各小组汇集，根据黑板最终所列内容，商讨出本组研究小主題（假如组内意見不一，提议學生以举手表决或猜拳等小朋友喜欢的游戏规则定乾坤：少数服從多数）。

3、如出現不一样的小组争选同一主題，必须竞争：能较為详细地体現出自已组的研究思绪者胜出。

五、小結延伸

師小結本节課活動状况，宣布各小组研究主題，布置下阶段制定活動方案准备工作。

“身边环境污染問題研究”方案制定制定課教學设计

商城县上石桥镇第一中學杨传俊

學习目的：

1、继续學习活動方案制定的基础知识。

2、通過活動，领悟活動方案制定的基本措施，初步學會合作制定小组活動方案。

3、在活動中形成分工合作意识。

教學准备：完毕“调查周围的环境”小组选題之後，請學生課余思索活動方案的初步确定。

教學重难點：

重點：初步學會合作制定小组活動方案。

难點：领悟活動方案制定的基本措施，初步學會合作制定小组活動方案。

教學流程：

一、话題导入

師：同學們，上节課你們一起定下了小组研究主題。這节課，大家要来齐心合力地做一件事，那就是——

2、小组活動方案可以說是你們一切行動的“總指挥”，也像指导轮船航行的灯塔。制定好了它，你們此後的活動将事半功倍。制定不好，就等于去打無准备之战。目前，谁来回忆一下活動方案应當体現的内容？

3、師相机板書、小結。

二、支架引路

1、让學生浏览一份活動方案：

“雾霾”综合实践主題活動小组活動方案

學校：商城县上石桥镇第一中學班级：九（3）

小组活動主題：认识雾霾

小组名称：第一组

活動時间：周五

活動地點：网络、學校、家中

活動目的：1、理解雾霾的有关知识。

2、雾霾产生的原因。

3、雾霾产生的危害。

4、协助家庭、學校怎样減轻雾霾的危害。

活動措施：

1、查找资料。

2、雾霾天气的实地考察。

3、讨论。

活動环节及分工：

1、查找有关雾霾的知识，讨论雾霾天气時也許碰到的种种危害；（全组）

2、观测雾霾時校园及公路上也許潜在的危害；

3、雾霾天气出現時，想好应對措施，思索怎样提议改善。（全体组员）

4、完毕校园、家庭雾霾潜在危害的记录（或者是观测汇报）。（全体组员）

预期成果及成果形式：

校园、家庭及