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一绪论
课外活动作为课堂教学的延续和完善,是对外没语教学中不可或缺的一部分。在我国古代,已经出现了课外活动这一教育形式。《学记》中记载:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”[[1]KyryliukViktor.对外汉语课外活动的种类及设计
[1]KyryliukViktor.对外汉语课外活动的种类及设计[D].河北师范大学,2011:1.
本文调查国际学生的基本情况,了解外国学生对已参加的课外活动情况的评价和反馈,分析了课外活动在对外汉语教学中的需求、形式、参与及有效性。然后进行实证研究和科学的
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