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浅谈如何激发学生对信息技术课兴趣

摘要：21世纪是科学技术迅猛发展、电脑日益普及的信息时代,迅速地获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求。为了适应时代的发展要求,中小学开设了信息技术课程,这样一个新兴的学科,给广大信息技术教师带来了新的机遇和挑战,如何上好一堂小学信息技术课,成为老师们研究的重点。在信息技术课教学中，要充分考虑中学生的心理特点，采用适合中学生年龄特点的方式方法进行教学，认真研究教材，千方百计吸引学生的好奇心，激发浓厚的学习兴趣，从而引导学生主动地去学习，主动去探究和创新，最大限度的使枯燥的课堂变得更加生动、活泼、有趣。

【关键词】信息技术学习兴趣培养自主学习分组教学任务驱动

姓名：张加男

工作单位：药王庙镇中心小学

邮箱：1500790935@

电话正文：兴趣可以激发学生的探索欲望，成为推动学生学习的内动力。兴趣浓厚的时候，学生的认知状态最积极、最活跃，注意力集中，学习、研究和探讨积极性高涨。俗话说“兴趣就是最好的老师”、“兴趣是成功的一半”。因此，在教学活动中，要充分考虑中学生的心理特点，采用适合中学生年龄特点的方式方法进行教学；要从学生的认知水平和学生的实际出发，认真研究教材，千方百计吸引学生的好奇心，激发浓厚的学习兴趣，从而引导学生主动地去学习，主动去探究和创新。兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习无异于一种苦役，没有兴趣的教学就没有智慧和灵感。为激发学生学习兴趣，深入了解学生的情况，使他们由被动学习变成主动学习，我在学期初设计了一份信息技术课问卷调查，调查情况如下:1.喜欢上信息技术课吗？喜欢72%,18%一般,10%不喜欢2.喜欢什么内容？77%上网聊天、玩游戏、听歌 ,13%无所谓,10%学习知识3.对学习信息技术无兴趣的原因45%觉得所学的内容没有用， 35%不喜欢老师不厌其烦的说教。 20%认为其它学科任务繁重没有时间来兼顾

从调查数据看，虽然72%的学生都喜欢上信息技术课，但是真正愿意学习知识的人数只有10%。而77%的学生之所以喜欢上网、聊天、游戏等，是因为这些能引起他们的兴趣。所以如果能在教学的同时兼顾教学内容的趣味性和知识性，将学生把玩电脑的兴趣转变为学习信息技术知识的兴趣，这样的教学一定会受到学生的喜爱。对此，我就信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣谈几点看法。

一、教学内容辅以动画、视频故事或益智游戏，激发学习兴趣

word中“插入图片”这节课时，在介绍插入图片的几种方法的同时，给学生介绍一些图片来源的知识，如用数码相机、扫描仪等，不仅能够培养学生理论联系实际的意识和能力，还可以提高学生的学习兴趣。

四、因材施教，让学生尽情的体验成功的快乐

信息技术课的内容一般来说很抽象，传统的课堂教学也是很枯燥的。这对于基础较差和对信息技术课没兴趣的学生来说，调动这部分学生的积极性是全面提高信息技术教学质量的关键。因此，要针对不同层次的学生采取不同的教学方法。例如，对基础较差的同学，可以开展简单的打字游戏和射击游戏的比赛，并把在比赛结果网页上公布，及时表扬和奖励，以此来激发学习兴趣；对基础一般的学生来说，可以组织他们进行网页制作比赛活动，网页主题可以统一要求，也可以由学生自由设计体现自己个性特点的网页，做到既结合教材内容，又充分发挥学生的想象力和创造力，如制作“我的空间”“我的穿越”等主题网页，还可以把自己、同学好友的瞬间照片，班级的活动剪影和自己喜欢的图片、美术作品、优秀作文、小品（下转第36页）（上接第28页）故事片段等贴到自己的网页上，让学生从中体会到成功的快乐和愉悦；而对成绩特别优秀的学生，可以适时组织信息技术技能大赛，可以让优秀的学生上台担当“小老师”，充分展示自己的技艺，从而带动中下等同学。这样既锻炼了自己的技能，又深刻体验到了成功的快乐，学习兴趣更加浓厚。

五、组建兴趣小组，搭建信息技术实践平台

单凭信息技术课的内容不能满足部分信息技术兴趣相当浓厚的学生要求，为引导学生动手实践活动，提高信息素养，培养自主探究的兴趣和能力，提高实践效果，更加深入，更加全面的学习和探究信息技术技能，学校要组建信息技术活动小组，为学生的进一步探究搭建平台。课外活动小组要立足于基本知识和基本操作的掌握和应用，为学生进一步学好信息技术课提供活动的时间和空间。如利用学校淘汰下的计算机硬件设备组装电脑，掌握一些硬件设备的基本维修、安装和调试；或是请专业老师进行信息技术专业化训练，如程序设计，或用计算机进行编辑、统计、设计贺卡、制作网站等。另外，也可以举办一系列的专题讲座活动，吸引更多的信息技术爱好者参与，从而发挥信息技术课外小组的辐射