品德与社会五年级学会沟通的技巧教学设计及反思.pdf

品德与社会五年级上册第一单元

《架起沟通的桥梁》

活动主题一：《学会沟通的技巧》教学设计

金安义

二〇一一年十一月

《架起沟通的桥梁》

活动主题一：《学会沟通的技巧》教学设计

活动主题：学会沟通的技巧

活动目标：

1.让学生懂得在家庭生活中与父母进行沟通的重要性。

2.学会一些与父母沟通的方式方法，初步掌握与父母沟通的

基本要领和主要策略。

3.尝试与父母换位思考，体会父母对自己的良苦用心和期

待，正确对待父母的教育方式。

活动重点：初步掌握与父母沟通的基本方法和主要策略

活动难点：懂得在家庭生活中与父母进行沟通的重要性。

活动过程：

一、激趣导入

1．看偏旁写字：父＿＿＿＿女＿＿＿＿

师：看谁写得快又多

生：自由写在黑板上

2.结合学生写的字，挑选出与家庭成员有关的字

师：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈+“我”就构成了一个幸福的家庭

二、揭示课题

师：在每个家庭中，为了孩子有一个美好的未来，父母都会根据

社会环境、时代发展趋势及自己的意愿去为子女设计未来。对孩

子的学习和成长提出许多要求。当希望和愿望一致时，这些要求

会变成动力，不一致时会使双方发生摩擦，产生矛盾，带来烦恼，

甚至会破坏与父母之间的融洽关系。

师：当遇到这样的情况时，你认为解决子女和父母之间矛盾的有

效途径是什么？

生：（自由发言）沟通

师：什么是沟通？

生：（同桌之间先说一说再回答）让彼此明白对方的心意或想法

师小结:当与父母之间有了矛盾，如果不及时去沟通解决，就会

影响到你和家人之间的感情。因此，我们有必要学会沟通的一些

技巧（板书），以保证与父母进行有效沟通。

三、学会沟通

1.出示幻灯片：在你们家里，当涉及你的事情时，爸爸妈妈会跟

你商量和沟通吗？你有心里话愿意直接对爸爸妈妈说吗？为什

么？

（1）同桌交流

（2）全班交流（师鼓励引导学生尽量说出自己的真实想法）

（3）师小结

2.出示幻灯片：在家里，当父母的希望和要求不合理而给我们带

来烦恼时，与父母进行沟通是非常必要的。不过，有效的沟通需

要恰当的方式，你认为用什么样的方式进行沟通会更好呢？

（1）分组讨论

（2）汇报交流，师板书：直接（对话、活动）、间接（写信、发

短信、转达等）、时机

（3）师：你认为还有哪些更好的沟通方式?你喜欢用什么样的方

式跟父母沟通？

四、我的沟通计划

1.你有没有准备跟父母沟通的事情？打算怎样沟通？

生：分组交流

生：全班交流

师小结

2.为了保证沟通顺利进行，达到沟通目的，建议大家先制定一份

沟通计划。

生：自学课本第16页内容

师：制定沟通计划要从哪几个方面考虑？（出示幻灯：沟通计划

表）

生：说一说沟通计划中的每一项内容指什么？

师板书：目的、对象、时间、地点、方式、步骤及内容

3.制定沟通计划

生：独立试制定自己的沟通计划

4.展示交流

师引导学生进行评价，提出建议或修改意见。

5.修改沟通计划

6.师整体评价

五、总结

在交流的过程中，能深深感受到大家都想和自己的父母或家

人进行一次沟通，也选择了比较适合自己的方式，制定了详细的

沟通计划。就让我们付诸行动吧！希望通过这次的沟通，能解决

你和父母或家人之间的矛盾，融洽（板书）你们之间的关系，增

进感情。下节课，再让我们一起来分享你沟通的成功和收获吧。

六、板书设计

学会沟通的技巧

爷奶直接（顺利）

制定沟通计划我

爸妈间接（有效）

品德与社会五年级上册第一单元

《架起沟通的桥梁》

活动主题一：《学会沟通的技巧》教学反思

金安义

二