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2021——2021学年度上学期
六年级生命平安教育教学方案
一、指导思想
本着“以人为本、维护学生生命平安、为学生终身有质量生活、学习和工作提供保障的宗旨，以?湖北省中小学生命平安教育课程标准?为根据，开展丰富的教学活动，帮助学生树立和强化生命平安意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的平安知识与技能，培养学生的自救自护才能，为学生安康成长和幸福生活奠定根底。
二、学情分析
经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜安康的意识和自我保护意识，并掌握了一些自我保护的方法，养成了较好的学习习惯和生活习惯。但根据学生心理开展特点和身心开展规律，仍需有针对性地进展教育，帮助学生进一步强化生命平安意识，为学生安康成长和幸福生活奠定根底。
三、教材分析
本册教材共有32课，分5个单元：第一单元悦纳自我敬畏生命〔第1—4课〕，第二单元平安生活呵护生命〔第5—8课〕，第三单元安康生活关爱生命〔第9—13课〕，第四单元快乐生活享受生命〔第14—18课〕，第5单元理论演练保护生命〔第19—24课〕。第6单元安康成长〔第25——28课〕第七单元快乐生活悦享生命〔第29——30课〕第8单元理论演练保护生命〔第31——32课〕教育学生珍爱生命，学会保护自己，安康生活，从而提升生命的品质，为拥有美妙的人生奠基。
四、教学目的
1、通过学习，引导学生在学会珍爱自己生命的同时，善待别人的生命，并且可以热爱和敬重生命。
2、在活动中引导学生体验平安意识的重要性，并通过活动加深对平安方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类平安问题态度和技能。
3、有方案地开展安康知识传播，培养学生的安康意识与卫生意识，掌握必要的安康知识和技能,?促进学生自觉地采纳和保持有益于安康的行为和生活方式，减少或消除影响安康的因素，为一生的安康奠定坚实的根底。
五、详细措施
1、充分利用信息化手段，创设学生乐于承受的学习情境，灵敏多样地选用教学组织形式，调动学生学习的积极性。
2、根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导
3、充分利用校内外各种教育资源开展理论活动，引导学生用所学的知识和道理指导学习和生活。
六、课时安排：16课时
第一课我的烦恼
教学目的：
1、理解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：树立积极乐观的生活态度。
教学过程：
一、活动导入
生活并不总是一帆风顺的，我们在成长的过程中难免会遇上不如实的事情，有些烦恼不要紧，关键是我们一怎样的心态去应对它。今天我们就一起来讨论这个问题。
二、讨论交流
1、小组交流一下，你的烦恼是什么？
2、全班有代表性的说一说。
3、小组交流，这些烦恼对我们的生活有些什么影响？
4、师生共同总结：怎样才能正确地消除烦恼呢？阅读教材第三页内容
三、理论训练
1、学生阅读教材第四页内容，小组交流完成。
2、全班展示，汇报交流。
3、说说怎样应对生活中的烦恼，阅读教材第四页的?烦恼也有有效期?。4、完成?我的收获?。
四、活动小结：通过今天的学习你有什么收获？
第二课面对自己
教学目的：
1、要想全面理解自己，就必须一积极的心态和正确的态度面对自己的一切。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，在理解自己的长处于优势的同时也要明白自己的缺陷和遗憾。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：树立积极乐观的生活态度。
教学过程：
一、活动导入
生活中，我们很少真正地面对自己。在想起这个问题的时候，我们往往会有些绝望甚至迷茫。怎样才能做到使我们承受现实中的自己并努力进步自己，发挥自身的长处，让自己变得更有价值，今天我们就一起来讨论这个问题。
二、新课教学
1、不完美的自己，我们该如何面对？
2、全班有代表性的说一说：
①我想拥有一张漂亮的面孔，可实际上却相貌平平……
②我想成为一名出色的班干部，可在同学们面前总感觉没有威信。
3、小组交流：怎样才能正确的面对自己？
4、师生共同总结。阅读教材第7页内容。
三、课堂训练
1、学生阅读教材第8、9页内容，小组交流完成。
2、全班展示，汇报交流。
3、完成?我的收获?。
四、活动小结：通过今天的学习你有什么收获？
第三课别人眼中的我
教学目的：
1、在与同学的交流中明白正确对待别人的评价。
2、别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们理解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。
教学过程
一、组织教学
1、老师可将学生分为4~6的小组。老师引导学生看图，学生分组
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