2025届高考专题复习：信息类文本考题探究及备考策略.pptxVIP

信息类文本命题规律及备考策略

何谓信息类文本？信息类文本，是以阅读目的来命名的，是相对于文学类文本而言的，信息类文本阅读是一种以获取信息、求知求真为目的的阅读，而文学类文本阅读则是一种求善求美的阅读。高考考察的信息类文本类型主要包含：学术论文、时评、书评、新闻、访谈、调查报告、科普文章和一般人物传记等。

为什么考？信息类文本阅读一直是学生丢分的重灾区，也是老师教学的棘手问题，为什么高考还乐此不疲的考察？甚至还不断升级？

（一）立德树人：从选文内容来看，涉及面广，地理、美学、文化等。命题出发点充分体现高考语文核心功能的鲜明导向，以“润物细无声”的方式，将德智体美劳全面发展的培养目标自然融入，让考生得到浸润。（三）服务选材：在信息类文的考察中有怎样的指向？（二）引导教学：近几年信息类文本的考察与教材有不同程度勾连。“一核”

1.符合时代需求的人才社会不断发展，对人才的要求也在不断变化，阅读能力虽然一直是高考语文的考查重点，但信息时代对阅读能力的要求发生了变化。因此，高考语文的关键能力之一-阅读能力也相应由注重精读转向强调精读、泛读等各种阅读策略的灵活运用，由注重对文本内容的理解接受能力转向侧重对文本传递的各类信息的审视阐释能力。——《高考评价体系说明》

2.具备学习能力的人才高考评价体系既体现达标意识，衔接基础教育的育人目标，又具有前瞻意识，衔接高等教育的培养目标。关键能力不仅包括学生已经获得的能力，还包括在未来获取新知识、构建新的知识体系的学习能力。——《高考评价体系说明》学生们在将来的学习和工作中都会接触到各种各样的信息，这些信息可能来自不同渠道，归属不同文体，立足不同侧面，在高密度的信息中能否有效筛选、准确理解、并灵活运用，取决于他们是否具备强大的学习能力。信息类文本的阅读理解能力是是学生能否实现长足发展的重要指标。不具备相关能力，就很难借鉴吸收前人优秀理论成果，更遑论去形成和转化自己的成果。

“四层”“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”关键能力是学科素养的外化，是高考考查的重点。对标关键能力，以下几个方面是信息类文本阅读检测的重点：能够抓住材料中的重要概念、主要观点、基本写作特点等关键信息，分析评价观点和材料的关系；能够对所选材料的主要观点和基本倾向进行评价，判断出作者的写作目的；能够对两个或者两个以上的文本在观点、材料、写作方法和价值倾向等方面进行比较，考查面对不同问题情境时的信息处理能力。

命题形式一选择题

命题形式一选择题试卷题干能力考查2020年新高考1卷1.下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是1.内容的理解、分析与评价。1.内容的梳理、概括与比较2.根据原文内容的推理与判断3.观点的概括与论证3.概念的内涵与外延3.论证的相关分析2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是3.根据材料内容，下列说法不属于沿革地理研究范畴的一项是2020年新高考2卷1.下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是3.根据材料内容，下列说法正确的一项是2021年新高考1卷1.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是2.根据材料内容，下列说法正确的一项是3.结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是2021年新高考2卷1.下列对原文内容理解和分析，正确的一项是2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是3.下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是2022年新高考1卷1.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是3.下列选项，最合适最为论据来支撑材料一观点的一项是2022年新高考2卷 1.下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是2023年新高考1卷 1.下列对原文相关内容理解和分析，正确的一项是2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是3.下列选项，最合适最为论据来支撑第二段观点的一项是2023年新高考2卷 1.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是2.根据材料二内容，下列说法不正确的一项是3.下列对材料一和材料二的论证的相关分析，不准确的一项是

客观题第1题客观题第1题题干为1.内容的理解、分析与评价。2.内容的梳理、概括与比较。考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。试题加强对文本内容基本