2025届高考语文专题复习：古诗鉴赏——修辞手法.pptxVIP

壹;;;年份;(2024·新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

宿千岁庵听泉

刘克庄

因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。

变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。

;;;;;理解古代诗歌常用修辞手法及表达效果;夸张;设问;反问;请判断下列诗句所用的修辞手法。;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

废池乔木，犹厌言兵。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

东西植松柏，左右种梧桐。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。;?菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

?长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

?春种一粒粟，秋收万颗子。

;活学活用;1.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是()

A.“孤舟”两句化用唐朝张继《枫桥夜泊》中的诗句,作者于静谧冬夜倾听自然的声音,成就这羁旅题材中的优秀作品。

B.“朔风”一句从听觉入手,描写出北风凄厉呼啸、撼动梅树、吹落片片梅花的场景。一个“老”字,同时传达己身之飘零之感。

C.散曲中的“豪”字,不只属于“诗”,也是对“风雪”的形容。一来它表现了风雪的劲猛,二来也说明了湖上雪片翻飞的景象。

D.本散曲描绘了作者夜泊洞庭湖的所见所感,步步设景,层层推进,堪为元曲中开阔雄壮、别开生面的作品。;;补充强调：（常用之外几种常见修辞手法补充和强调）;（1）通感;（2）顶真;在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。

①谐音双关：指利用词的同音，有意使语句具有双重意义。

如：李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“思”与“丝”谐音，“思方尽”表现思念之深、之极。

如：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。;②语义双关：指利用词的多义，有意使语句具有双重意义。

如：《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何”，“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。

如：于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这里的“清白”不仅指石灰的颜色，也暗指清白的品德。;也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。

它是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

如杜牧《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”，我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水。

互文分为以下四种形式：;

互文;(5)呼告;（6）列锦;（7）讳饰;（8）飞白;;;（9）反语;;单击此处添加副标题内容