2024年七年级语文上学期名著阅读《朝花夕拾》推荐语.docx

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七年级上《朝花夕拾》

*《朝花夕拾》推荐语:《朝花夕拾》是鲁迅1926年写的回忆性散文集,《朝花夕拾》中的10篇文章记述了鲁迅童年期的生活和青年时期求学的历程,这些作品将回忆与现实生活紧密地结合在一起,在平淡朴实的笔墨中蕴含着作者对人生的深刻思考。《朝花夕拾》风格明净、充分展现了散文的通脱与舒展,体现了鲁迅散文创作的艺术成就,是中国现代散文中的精品。

(从作者、内容、风格、成就等方面介绍即可,达到1点给1分,共3分)

*《朝花夕拾》中的人生美:《阿长与山海经》中长妈妈的形象,一位善良、朴实的普通劳动妇女,“别人不肯做或不能做的,她却成功了”,这就是身上的人性美。

《朝花夕拾》推荐语:《朝花夕拾》原本叫做旧事重提,收录了鲁迅先生记述他童年生活,《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富有内涵的童年故事。我读鲁迅先生对童年回忆的散文,正如读者发自鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅,趁大人不注意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,采摘野花野果。在三味书屋,虽然有寿先生的严厉教训,却耐不住学生们心中的孩子气,就让我们一起走进书本,体味鲁迅的童年,体味他们儿时的生活。童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。

《朝花夕拾》推荐语:今天,我来给大家推荐一本极好的散文集——《朝花夕拾》。它原名《旧事重提》写的是鲁迅先生在晚年回忆早年间发生的事。《朝花夕拾》里有十篇散文。翻开这本书,你可以了解鲁迅先生的童年生活,如《五猖会》;你可以感受到鲁迅先生的一腔热血,如《藤野先生》;你可以学习到写作的精髓,提高你的写作水平...?朋友们,请相信我吧,翻开这本书,一定会让你大开眼界,回味无穷!

《朝花夕拾》推荐语:有一本书,它篇幅不长,但它的语言却很有魔力,它使我在鲁迅先生构造的世界里尽情遨游,它记录了鲁迅先生的童年与青年时代,它不仅仅是文字,更是传递着鲁迅先生的观点和信仰。翻开扉页,印入眼帘的是鲁迅先生人生的颠沛流离,手指搓念书页,当看到《五猖会》时,看到儿时鲁迅先生内心的无奈,我似乎看到了自己的残影,以五猖会做背景,叙述了儿时盼望观看五猖会的急切兴奋之情,写出来孩子在父母毫不顾忌自己感受时的厌烦与无奈,和被父亲强迫背书的痛苦,批判了强制性封建教育对儿童天性的摧残。泪水滴答滴答的落在了书页上。我心中泛起一阵涟漪。我喜欢它,它使我重回旧社会,重温旧时代,我感谢我读过这本书,听完的你们是不是也很想读呢?(审题)==根据题目内容变变变。

《朝花夕拾《范爱农》》读后感:,追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。文章一开头,作者就用平凡又朴素的语言,记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事.先抒发自己对他的憎恶,为后文写对他的亲切友善作铺垫.欲扬先抑的写作手法十分到位,朴素却又不失精练的语言,为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情,一种责任感。

《朝花夕拾《二十四孝图》》读后感:古语有云:“百行孝为先”,可见“孝”在中国文化中的地位。鲁迅先生的“二十四孝”的最初目的也是维护礼教,但是作为中华民族的传统美德之一,孝,还是值得我们学习、继承和发扬的。

《朝花夕拾》推荐词:平静朴素的叙述,美好难忘的回忆。

《朝花夕拾》推荐词:(真题)《朝花夕拾》:让我们看到了大师不同年龄段不一样人生际遇。阅读它能够让我们了解鲁迅如何一步步走向文学救国的心路历程;也能让我们穿越时空的隔膜,对那些吃人的规矩、那个黑暗的社会有了更多清醒的认识。

《朝花夕拾》推荐词:(真题)示例一:百草园有勃勃生机的景。这里,处处可见缤纷之色,菜畦的碧绿,桑葚的紫红;这里,时时可闻悦耳之声,有长吟的鸣蝉,有低唱的油蛉;这里,每天还可以期盼一场“探险”:可以去搜寻人形的何首乌。

《朝花夕拾》推荐词:(真题)示例二:百草园里有充满奇幻的故事。长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事。故事曲折惊险,引人入胜,令我时隔多年仍记忆犹新,并能得出“陌生人叫名字,万不可答应”的教训。

《朝花夕拾》推荐词:(真题)示例三:三味书屋有可敬可爱的先生。虽然初识先生,觉得他严厉,也不肯回答我感兴趣的问题。但慢慢地,我也觉出来了先生的好:有戒尺,但不常用;有罚跪,也不常用。这是一位认真又宽容学生的先生。

《朝花夕拾》推荐词(真题)(读书与行走):让我感受到鲁迅先生对藤野先生的尊敬、感激和怀念之情。

《朝花夕拾》推荐词(真题)(读书与行走)让我体会到鲁迅先生对祖国和人民的深切情感以及由此而形成的忧患意识。

《朝花夕拾》推荐词(真题)(读书与行走):本次纪念活动,让我们纪念鲁迅

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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