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小学开展阅读活动方案（通用15篇）

学校开展阅读活动方案1

一、指导思想

为丰富同学的课外生活，着眼同学的终身进展，引导同学乐观主动参加阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴同学成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展。面对即将来临的暑假，《推动儿童课外阅读与讨论》课题组打算开展“读经典诗词，品幸福人生”的读书活动。

二、详细目标

1、组织同学开展丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长学问，培育力量。

2、采纳合理的组织形式，激发同学读书的自觉性和乐观性，真正让书香充满在实小的每一个角落。

三、活动时间

20xx.7.10—8.25

四、活动对象

1-4班级全部参研班级的同学。

五、活动要求

1、各班依据同学的阅读状况，结合课标要求，为同学推举详细读物，做到师生共读一本书，并对同学的读书状况做出定量要求。一、二班级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四班级以阅读儿童文学和科普童话为主。

2、各班制定详细的暑期读书方案，可为同学供应一些详细的读书方法。比如：

a、每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。

b、在读书场所张贴自己设计的.提示：今日我读书了吗？

c、设计一张简洁地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下；

d、定期与同学沟通读书状况；

e、规定读书量，比如2本；

f、开学回来要沟通，给嘉奖；

j、每天告知父母读出来的“东西”；

h、让自己的读书记录美丽一些，如配图、换字体。

六、活动成果展现

1、四班级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也可以以班级为单位。（向娟老师负责）

2、三班级收集优秀读书笔记，装订成册，以班级为单位。（徐黎老师负责）

3、二班级以班级为单位编写一本《欢乐写话》的精致集子。（欧阳老师负责）

4、一班级以班级为单位编辑整理一本同学读写绘，各班统一用A4纸张绘画，并配上与之相关的简洁写话，可以是多个板块。（向东进老师负责）

5、开学两周以后将进行一次暑假读书成果展现活动，表现乐观的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。

学校开展阅读活动方案2

苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展同学才智的最基本的途径;为了激发全校师生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶同学情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。

一、活动目的`

引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，喜爱读书的好习惯，促进同学共性和谐进展，提高同学的综合素养。

二、活动要求

(一)高度重视，提高熟悉，乐观开展读书活动。

(二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据同学的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。

1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证同学的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。

2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低班级以绘本、看图故事为主，中高班级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6班级同学中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立同学阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向同学宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会，让同学知道读书的好处激发同学想读书的欲望。

6、依据同学年龄特点，做好读书笔记。低班级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积累;中、高班级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的xx”、“读书感悟”