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初中语文研修工作总结

初中语文研修工作总结6篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面

材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。我们

该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的初中语文研修工作总结，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中语文研修工作总结1

通过参加此次初中语文远程培训，收获多多。专家的精彩讲座，

字字珠玑，拓展了我们的视野,充实了我们的知识。与学员们的相互交

流、学习，深受启发。此次研修，更新了教育、教学观念，拓宽了思

路对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有

很大的推动作用，本人受益匪浅。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上

审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培

训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学

思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，

增长专业知识。课后要经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，

以便今后上课进一步提高。通过培训学习，我不断反思，结合自己的

实际情况，得出今后努力的方向：

一、关注学生。

要使我们的工作是有效的、高效的，那就必须要先了解我们服务

的对象——学生，他们需要什么？我们能为他们做些什么？应该站在

“以学生为本”“以生命为本”的高度去为学生们着想，从而做到尊

重生命。如果我们一味地按照自己的想法去灌输、高压，以分数来衡

量，那样的教育教学工作将是低能、低效的。

二、关注课堂。

长期以来，语文教学费时多、见效慢，缺乏有效性，结合学校课

题《农村初中高效课堂教学策略研究》进行研究。那么究竟什么样的

课堂才具有有效性呢？

①教师必须设计正确的教学目标。要实现“有效”教学，就一定

要确定正确、明确的教学目标，而教学目标的设定一定要根据不同年

段的训练重点来进行，这样才能保证学生得到符合其认知特点的训练。

这是我们的课堂有效地为学生服务的基础。

②教师必须有清晰的教学思路。课堂教学的成功与否，很大程度

上取决于教学思路是否清晰。一般地说，学生对教材的学习主要是循

着教师的思路进行的，因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。教

学思路清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而获得有效的启迪。

③教师讲授需把握分寸。要实现课堂的有效、高效，除了要制定

出正确的教学目标，更重要的是要在教学的各个环节渗透目标，老师

设计的每一个教学环节，说的每一句话都要为教学目标服务。但是，

如果老师的讲解过于面面俱到，太多太泛，学生听课时的思维就会处

于“休眠”状态；如果老师又讲得太深太奥，学生就会处于“茫然”

状态。因此我们在关注教学目标的达成时，还要注意学生认知的发展

规律和特点，要做到“因材施教”、“因班施教”。这样才能使学生

在教师恰当的引导下，渐入学文的佳境。

④教师应善于设计问题促进学生思考。提问是组织教学、启发学

生思维的重要手段，能帮助我们探索并优化学生的认知结构。教师的

提问一定要有指向性、向导性，向导学生的文化感悟，向导学生的品

格修养，促进学生的思考。另外，教师还应善于运用教学话题，使课

堂交流呈现多向性，这样有利于激发学生学习的主动性和创造性。

⑤教师应善于培养学生的审美情趣。对于文质兼美的文章，文中

跌宕起伏的情节，鲜明的人物形象等构成的美好意境都需要教师的发

现，更需要通过教师的引导让学生去发现。让学生因美识文，因美爱

文。

三、关注教学策略的学习和运用。

这次研修的必修课都是教学策略，在教学中选择最优化策略。通

过学习，我进一步认识到：语文是基础学科，更是人文学科。教学策

略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和

创新精神是非常重要的。

四、关注语文思想方法的渗透。

一节好的语文课的教学，并不仅仅是让学生有效地参与教学活动，

更重要的是要让学生学会语文的思想方法。首先我们要研读教材，从

学生的实际出发，创设合适的问题情境，通过让学生猜测，探究的方

法进行实践，提高学生的语文素养。

五、关注教学工作的反思。

加强教学反思，对本节教学及时反思，认真听取学生的反应和听

课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策

略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。于漪老师曾说过：

一个