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第一课国体与政体第2课时国家的政权组织形式
导入一美国总统拜登、日本首相岸田文雄、德国总理朔尔茨、俄罗斯总统普京、法国总统马克龙、中国国家主席习近平……为什么这些国家领导人的称谓不一样?这是由什么决定?
鞋子合不合脚,自己穿着才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。
导入二
子议题一:我国国家政权的组织形式———人民代表大会制度
情景材料一我国人民代表大会制度的艰辛探索过程。
大革命时期:党领导工农运动,在城市建立罢工工人代表大会和市民代表会议,在农村组建农民协会,进行了政权建设的最初探索。
土地革命战争时期:党领导人民建立苏维埃政权,实行工农兵代表大会制度,具有了人民代表大会制度的基本形态。
抗日战争时期:党在陕甘宁边区实行了以“三三制”为原则的参议会制度,初步提出建立人民代表大会制度的构想。
新中国成立前夕:1949年9月社会各界参与的中国人民政治协商会议第一届全体会议,
通过具有临时宪法地位的《中国人民政治协商会议共同纲领》,宣告新中国实行人民代表大会制度。
新中国成立后:1954年9月,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开,这次会议标志着人民代表大会制度作为我国的根本政治制度,在全国范围内建立起来。
总议题:国家政权的组织形式
情景材料二习近平总书记强调:“人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度,是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造,是在我国政治发展史乃至世界政治发展史上具有重大意义的全新政治制度。”
学生互动1:查找历史资料,讲述并分享中国共产党带领中国人民建立人民代表大会制度的艰辛探索历程。
教师点拨:中国人民从长期的探索和奋斗中深刻认识到,要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福,就必须彻底推翻剥削阶级统治广大人民群众的政治制度,真正由人民当家作主。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,创造性地把马克思主义国家学说同中国具体实际结合起来,在带领中国人民为推翻三座大山而浴血奋战的同时,对建立新型人民民主政权及其组织形式进行了长期探索和实践。1940年,毛泽东在《新民主主义论》中第一次提出中国未来的政权组织形式是人民代表大会制度。1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议制定的《中国人民政治协商会议共同纲领》,正式确定人民代表大会制度为中华人民共和国的政权组织形式。1949年10月,中华人民共和国成立,标志着中国政治实现了向人民民主的伟大跨越,亿万中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。1953年,中国在全国范围内进行了历史上第一次空前规模的普选,在此基础上自下而上逐级召开了人民代表大会,从而为全国人民代表大会的召开奠定了法律基础和组织基础。1954年9月,第一届全国人民代表大会在北京召开,标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来,中国人民找到了实现民主权利的制度载体。实践证明,人民代表大会制度是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。人民民主专政(国体)的新中国,采用人民代表大会制度(政体)作为政权组织形式,是人民的选择、历史的必然。
学生互动2:回顾必修3第五课《我国的根本政治制度》,并结合情景材料二,讨论我国政权组织形式的优越性。
人民代表大会制度,作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式,决定着国家的其他具体制度。它是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是中国社会主义政治文明的重要制度载体。人民代表代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
鞋子合不合脚,自己穿着才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。人民代表大会制度具有鲜明中国特色、巨大制度优势和内在自我完善能力,我们要继续坚持和完善这一根本政治制度。
子议题二:从英美两国元首产生方式及其职权范围评析民主共和制和君主立宪制
情景材料一2023年5月6日查理三世国王正式加冕,这是英国70多年来第一位新君主。伊丽莎白二世女王于2022年9月8日在巴尔莫勒尔城堡“平静地”去世,享年96岁。
1952年,她在父亲乔治六世去世后成为女王,她也是英国在位时间最长的君主。
教师点拨:英国的国家元首是国王。在君主立宪制国家,国家元首由世袭的君主担任,即由具有亲缘关系的继承人依长幼顺序继承君主权位。因此,伊丽莎白二世去世后,她的长子查尔斯继承了王位,成为英国国王以及其他14个英联邦成员国的国家元首。
学生互动1:结合情景材料一,英国的国家元首称谓是什么?
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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