人教PEP四年级上册英语说课稿 Unit 6 Meet my family!.docx

人教PEP四年级上册英语说课稿Unit6Meetmyfamily!

一.教材分析

《人教PEP四年级上册英语》Unit6“Meetmyfamily!”主要围绕家庭和家庭成员进行教学。本节课的主要内容包括介绍家庭成员的名称、外貌特征以及家庭成员之间的关系。教材通过生动的插图和贴近生活的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本节课的语言目标是通过听、说、读、写的实践活动，学生能够熟练掌握介绍家庭成员的句型“Thisismy…He/Sheismy…”以及常用的家庭成员词汇如:father,mother,brother,sister等。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子。他们在三年级的学习中已经接触过一些家庭成员的词汇,如father,mother,brother,sister等,对本节课的学习内容有一定的了解。但是,对于一些比较生僻的词汇,如uncle,aunt,cousin等,学生可能还没有接触过,需要教师进行特别的讲解和示范。此外,学生在语言表达方面还存在一定程度的困难,需要通过教师的引导和激励,逐步提高他们的口语表达能力和交流能力。

三.说教学目标

知识目标:

(1)能够听懂、会说、会读、会写家庭成员的词汇:father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin等。

(2)能够运用本节课所学的句型“Thisismy…He/Sheismy…”介绍自己的家庭成员。

能力目标:

(1)能够流利地朗读课文,并能够模仿课文中的对话进行表演。

(2)能够在图片或情景的帮助下,运用本节课所学的句型和词汇进行简单的交流。

情感目标:

通过学习本节课的内容,学生能够感受到家庭的温暖和亲情的重要性,培养对家庭的热爱和珍惜。

四.说教学重难点

(1)掌握家庭成员的词汇:father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin等。

(2)能够运用句型“Thisismy…He/Sheismy…”介绍自己的家庭成员。

(1)正确发音家庭成员的词汇:uncle,aunt,cousin等。

(2)在情景交际中灵活运用所学的句型和词汇进行交流。

五.说教学方法与手段

交际法:通过创设情景,让学生在真实的语境中进行交际,提高他们的口语表达能力。

情境教学法:通过生动、有趣的插图和情景,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

任务型教学法:通过完成各种任务,如小组讨论、角色扮演等,培养学生的合作精神和解决问题的能力。

直观教学法:通过实物、图片、动作等直观的方式,帮助学生理解和记忆单词和句型。

激励评价法:通过鼓励和表扬,激发学生的学习积极性和自信心。

六.说教学过程

(1)教师播放一首关于家庭的英文歌曲,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

(2)教师通过提问引导学生谈论自己的家庭成员,为新课的学习做好铺垫。

(1)教师通过展示教材中的插图,引导学生观察并说出家庭成员的名称。

(2)教师通过动作和表情,展示家庭成员之间的关系,如父亲、母亲、兄弟、姐妹等。

(1)教师学生进行小组讨论,让学生用英语谈论自己的家庭成员。

(2)教师选取一些学生进行角色扮演,让他们用英语介绍自己的家庭成员。

(1)教师出示一些家庭成员的图片,让学生用英语说出来。

(2)教师出示一些家庭成员的词汇卡片,让学生进行认读和拼写。

(1)教师引导学生运用所学的句型和词汇,编写一个小故事,介绍自己的家庭成员。

(2)教师选取一些学生进行分享,让大家一起欣赏和学习。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了,突出本节课的主要内容和知识点。可以设计成以下形式:

FamilyMembers

FatherMotherBrotherSister

UncleAuntCousin

Thisismy…He/Sheismy…

八.说教学评价

教学评价可以采用多种方式,如课堂观察、口头提问、作业检查、单元测试等。通过这些评价方式,教师可以了解学生对本节课的学习内容掌握情况,发现问题并及时

知识点儿整理：

《人教PEP四年级上册英语》Unit6“Meetmyfamily!”主要涉及以下知识点儿：

家庭成员词汇：本节课学生需要掌握家庭成员的词汇，包括父亲（father）、母亲（mother）、兄弟（brother）、姐妹（sister）、叔叔（uncle）、阿姨（aunt）和表亲（cousin）。

介绍家庭成员的句型：学生需要掌握并熟练运用句型“Thisismy…He/Sheismy…”用于介绍自己的家庭成员。

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