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一、阅读下面的文章，完成问题。

如何正确使用口罩

在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，戴口罩是必不可少的防护措施。科学合理地使用口罩，

可以有效防止病毒传播。

首先，我们需掌握佩戴口罩的正确方法。

一次性使用医用口罩分为三层，最外层是阻水层，中间是过滤层，内层是吸湿层。吸湿层可以

吸收口鼻呼出的潮湿气体，保持口罩干燥。如果将口罩戴反，口鼻呼出的气体不能被有效吸收，口

罩容易潮湿，就失去了防护作用。因此，佩戴口罩时要注意分清口罩的外侧和内侧，浅色面为内侧，

深色面为外侧。戴口罩时还要分清口罩的上、下两端。在口罩的一端有内嵌的金属条鼻夹，在戴口

罩时要将鼻夹贴在鼻梁上，根据自身鼻梁的位置，用手指施加外力进行调整，并将口罩拉开，使口

罩遮严口鼻、下巴，避免口罩和面部有缝隙。

戴口罩要注意保持卫生。口罩佩戴前应用肥皂或洗手液洗手，佩戴时不要接触口罩内侧，以免

污染口罩。口罩外侧会沾染细菌、病毒，摘除口罩时用手摘下耳挂，不要触碰口罩的外表面，并及

时洗手。

其次，还要注意使用口罩的时长，使用次数。

口罩有使用期限，一般情況下，一次性使用医用口罩使用2—4小时就需更换，低风险暴露人员

可酌情考虑。在保证健康的前提下，可以适当延长口罩使用时间和使用次数。

医用标准的防护口罩均有使用期限，口罩要专人专用，人员间不能交叉使用。非医务人员佩戴

的口罩，可以据情反复多次使用。如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放在

洁净、透气的纸袋中。口罩要单独存放，不要接触别人用过的口罩。口罩脏污、变形、损坏、有异

味时需要及时更换。

第三，还要注意废弃口罩处理。要丢弃的口罩可能携带大量微生物，如病毒、口腔细菌等，可

能存在感染风险，不可随意丢弃。不同人群应该按照自身健康状况等实际情况采取不同的处理方式，

以免让废弃口罩成为二次污染源。不存在新型冠状病毒传播风险的，可按照生活垃圾分类要求进行

处理，在处理完口罩后要及时洗手。

1.阅读全文，选出下列说法不符合原文的一项（）。

A.佩戴口罩时要注意分清口罩的外侧和内侧，浅色面为内侧，深色面为外侧。

B.医用标准的防护口罩均有使用期限，口罩要专人专用，人员间不能交叉使用。

C.戴口罩要注意保持卫生。口罩佩戴前应用肥皂或洗手液洗手，佩戴时不要接触口罩内侧，以免污

染口罩。

D.所有的废弃口罩均可按照生活垃圾分类要求进行处理。

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【答案】D

【解析】D.错误，根据原文“不同人群应该按照自身健康状况等实际情况采取不同的处理方式，以

免让废弃口罩成为二次污染源。不存在新型冠状病毒传播风险的，可按照生活垃圾分类要求进行处

理，在处理完口罩后要及时洗手”可知，不是所有的废弃口罩都可以按照生活垃圾分类要求进行处

理，选项以偏概全。故选D。

2.判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里写一种说明方法）

（1）口罩有使用期限，一般情況下，一次性使用医用口罩使用2—4小时就需更换，低风险暴露人

员可酌情考虑。

（2）要丢弃的口罩可能携带大量微生物，如病毒、口腔细菌等，可能存在感染风险，不可随意丢弃。

【答案】列数字举例子

【解析】本题考查学生对说明方法的理解和分析能力。首先要明确说明方法的基本类型，包括列数

字、举例子、下定义、分类别、作比较等，再结合具体语境进行分析。①结合本句中“2-4小时”

可知，其使用了列数字的说明方法。②结合本句中“如病毒、口腔细菌等”可知，其使用了举例子

的说法方法。

3.科学合理地使用口罩，可以有效防止病毒传播，应该做到哪几点？

【答案】首先，我们需掌握佩戴口罩的正确方法。其次，还要注意使用口罩的时长，使用次数。第

三，还要注意废弃口罩处理。

【解析】本题考查学生对文章内容的理解、分析和总结概括能力。首先要通读全文，理解文章大意，

再结合具体语境进行总结概括。从文中“首先，我们需掌握佩戴口罩的正确方法”“其次，还要注

意使用口罩的时长，使用次数”“第三，还要注意废弃口罩处理”提示性语句可知，本文主要从三

方面介绍了正确使用口罩的知识，即口罩的佩戴方法，使用时长、次数，废弃口罩的处理。

4.阅读本文后，请你就如何处理废弃口罩向同学提一条建议。

【答