二年级语文上第四单元学习包制作建议.pdf

二上第四单元“美丽中国”学习包制作建议

【轻轻告诉你】

放松心情，

让我们一起去旅行：

登鹳雀楼，

看夕阳依山而落；

遥望山前，

叹庐山瀑布飞流；

黄山的奇石，

怎么如此有趣？

台湾的日月潭，

是祖国的一颗明珠；

吐鲁番的葡萄，

定会让你吃个够!

……

不一样的风景，

同一个美丽大中国！

制作建议：1.文字内容就是上述小诗，诗歌式排列；2.页面背景童趣一些，

配图主要是祖国名胜景点的卡通图画；3.插入一段民族风格的背景音乐。

【快乐学习吧】

任务一我的旅行路线

1.景点我知道

（1）选景点

制作建议：呈现五个大拇指的图案，点击后图案上分别出现“鹳雀楼”“庐

山瀑布”“黄山奇石”“日月潭”“葡萄沟”的文字；再点击，大拇指和文字消

失，分别翻转为五个景点的代表性照片（不是卡通的）。

（2）看地图

制作建议：①出示中国省份地图，山西省地区做一个链接，点击后出现“颧

雀楼”和景点照片；江西省做一个链接，点击后出现“庐山”和景点照片；安徽

省做一个链接，点击后出现“黄山”和景点照片；台湾省做一个链接，点击后出

现“日月潭”和景点照片；新疆省做一个链接，点击后出现“葡萄沟”和景点照

片。

②呈现生字词：在一个个大拇指的形状上分别出现生字词“安徽省南部黄

山黄河台湾省新疆吐鲁番城市山坡名胜古迹种葡萄葡萄干好客水

分”；点击后会在“种、干、好、分”四个字的右上角标上*的符号，并出现拼

音“zhòng”、“gān”、“hào”“fèn”。

2.我们出发啦

（1）我的火车票

制作建议：

①将五个文本“台湾日月潭”、“新疆葡萄沟”、江西庐山瀑布”、“山

西登鹳雀楼”、“安徽黄山”与火车、飞机、汽车的卡通图片，做成可连线的一

个板块。

②小气泡里呈现：“小钥匙：根据路途的远近、旅游时间是否充足以及自己

的喜好，能够选出最适合自己旅游的交通工具哦！”

③出示火车票（如下图），将火车票上的“下铺、硬卧、空调”和“限、乘、

售”从票上复制移动到火车票外，形成一个生字词的文本区域。

（2）行程单

①登上鹳雀楼

制作建议：呈现“登鹳雀楼”这首古诗，并提供古诗的朗读音频。

②遥望庐山瀑布

制作建议：呈现“登鹳雀楼”这首古诗，并提供古诗的朗读音频。

③观黄山的奇石

制作建议：提供课文的朗读音频；呈现文字如下（点击后再出现字下的横线

和停顿斜线）：

注意轻声字：它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

注意短语连读：就说“仙桃石”吧，它好像/从天上飞下来的/一个大桃子，

落在/山顶的石盘上。

远远望去，那巨石/真像一位仙人/站在高高的山峰上，伸着手臂/指向前方。

④赏台湾的日月潭

制作建议：提供课文的朗读音频；呈现生字文本框如下：

群山环绕名胜古迹点点灯光隐隐约约披上轻纱

树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨一片朦胧风光秀丽

⑤尝葡萄沟的葡萄

制作建议a.提供课文的朗读音频；b.呈现文字如下：

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红

的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，

让你吃个够。

c.呈现两竖排，文本内容如下，并在旁边用小气泡标出：读一读，记一记，

发现文字的奥秘。旁边留一些空白文本框，可以让学生写这几个词：

穷尽山穷水尽

层叠层林叠翠

烟云烟消云散

山川名山大川

3.画画旅行路线

（1）制作建议：出示中国省份地图，在江西、山西、安徽、台湾、新疆省

位置上留五个空白文本框，留着写对应的景点名称。

小气泡里呈现：“小钥匙：如乘坐火车，连的线条画得自然弯曲一点，就像

火车轨道一般；如乘坐飞机就把出发地与目的地用一道弧线连接，就是漂亮的航

线啦！”

任务二