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《初中生物理批判性思维倾向的现状研究》
一、引言
批判性思维是现代教育中重要的教育目标之一，对于学生未来的学术发展和职业发展具有深远影响。初中阶段是培养学生批判性思维的关键时期，生物学科作为自然科学的重要分支，对于培养学生的批判性思维具有独特的优势。本文旨在研究当前初中生物理批判性思维倾向的现状，分析存在的问题及原因，并提出相应的解决策略。
二、研究背景与意义
随着社会的发展和科技的进步，对人才的要求越来越高，批判性思维成为现代社会中不可或缺的素质。初中生物理教学不仅要传授知识，更要培养学生的批判性思维，使其能够独立思考、分析问题、解决问题。然而，当前初中生物理教学中存在一定程度的应试教育倾向
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