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积累与运用西师大版六年级语文上册教案
一、教学目标
1.巩固本册所学词语,积累优美的句子和段落。
2.培养学生运用所学知识进行仿写、续写和创作的能力。
3.提高学生的阅读理解能力和文学素养。
二、教学内容
1.词语积累
2.优美句子和段落积累
3.仿写、续写和创作
4.阅读理解
三、教学重点与难点
1.教学重点:词语积累、优美句子和段落积累、仿写、续写和创
作。
2.教学难点:如何引导学生进行有效的积累和运用,提高学生的
创作能力。
四、教学过程
第一课时:词语积累
1.导入
师:同学们,大家好!今天我们来学习积累与运用。让我们从词
语积累开始。你们觉得词语积累的重要性在哪里?
生:词语是文章的基础,积累丰富的词语可以帮助我们更好地表
达自己的思想。
2.课堂讲解
师:没错,词语是文章的基础。我将给大家讲解一些本册书中出
现的重要词语,并教大家如何进行积累。
(1)词语讲解
师:我们来看第一个词语——“顽强”。这个词语出现在《狼牙山
五壮士》这篇文章中,它的意思是……
生:顽强是指坚强不屈,不轻易放弃。
师:很好,那么你们能举一个例子吗?
生:小明在比赛中遇到了困难,但他顽强拼搏,最终取得了胜利。
(2)词语积累方法
①读写结合:在阅读文章时,遇到不认识的词语,要查字典弄懂
它的意思,并记住它。
②分类记忆:将词语按照一定的分类进行归纳,如形容词、动词、
名词等。
③造句练习:将学到的词语运用到句子中,加深记忆。
3.课堂练习
师:现在,请大家拿出练习本,选择一个词语,用读写结合、分
类记忆和造句练习的方法进行积累。
第二课时:优美句子和段落积累
1.导入
师:上一节课我们学习了词语积累,今天我们继续学习积累与运
用。我们来学习优美句子和段落的积累。
2.课堂讲解
(1)优美句子讲解
师:我们来看一段优美的句子,出自《草原》这篇文章:“天苍苍,
野茫茫,风吹草低见牛羊。”这句话描绘了草原的壮丽景色,语言优
美,意境深远。
(2)段落积累方法
①摘录法:在阅读文章时,遇到优美的段落,将其摘录下来。
②仿写法:根据摘录的段落,进行仿写,锻炼自己的表达能力。
③感悟法:在积累段落的同时,要学会感悟其中的意境和情感。
3.课堂练习
师:现在,请大家选择一篇文章,找出其中的优美段落,用摘录
法、仿写法和感悟法进行积累。
第三课时:仿写、续写和创作
1.导入
师:经过前两节课的学习,我们已经积累了丰富的词语和段落。
我们将运用这些知识进行仿写、续写和创作。
2.课堂讲解
(1)仿写讲解
师:我们来看一下仿写。仿写是指根据已有的文章、段落或句子,
进行模仿创作。比如,我们可以根据《草原》这篇文章的句子进行仿
写。
(2)续写讲解
师:续写是指根据已有的文章,继续编写下去。比如,我们可以
根据《草原》这篇文章的故事情节,进行续写。
(3)创作讲解
师:创作是指独立完成一篇文章。我们可以根据自己的想象和生
活经验,创作一篇关于草原的文章。
3.课堂练习
师:现在,请大家分别进行仿写、续写和创作练习。可以选择《草
原》这篇文章作为素材,也可以选择其他文章。
第四课时:阅读理解
1.导入
师:同学们,我们已经学习了词语积累、优美句子和段落积累,
以及仿写、续写和创作。我们来学习阅读理解。
2.课堂讲解
(1)阅读理解讲解
师:阅读理解是语文学习的重要部分。它要求我们在阅读文章时,
理解文章的主题、结构、内容等。
(2)阅读理解方法
师:下面,我给大家提供几个阅读理解的方法:
①抓住关键词:在阅读文章时,要注意抓住关键词,帮助理解文
章。
②分析文章结构:了解文章的结构,有助于我们更好地理解文章。
③逻辑推理:根据文章内容,进行逻辑推理,提高阅读理解能力。
3.课堂练习
师:现在,请大家阅读一篇文章,
重难点补充:
第一课时:词语积累
重点:让学生理解词语积累的重要性,并掌握积累方法。
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