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党委书记党校建设工作情况汇报

今年以来，我镇坚持党建引领，促进乡村振兴，突出镇级党校建设的规范化，将其作为重要抓手，全面落实“建、管、用、育”四位一体的教育模式，着力将镇级党校打造成为宣讲党的方针政策的重要平台、基层党员锤炼党性的核心阵地以及“三农”人才培育的关键基地，为乡村振兴、高质量发展、社会治理等重点工作提供坚强组织保障。

一、双管齐下夯实基础，提升建设效能

基础设施优化，强化硬件保障。合理整合教学资源，充分运用、盘活现有设施，以“六有”标准建成1所镇级党校，并配备2个教学分点和5个现场教学基地，新增会议桌椅、投影设备、计算机等现代化教学设备，以奠定坚实的硬件基础。师资力量壮大，提升运作效率。成立校务委员会，建立镇党委书记兼任校长，组织部长与区委党校骨干教师分别兼任副校长的管理架构，确保管理精确、运作顺畅。并从区级党校的资深讲师及县级机关的业务骨干中组建8个宣讲团，同时选聘21名乡镇领导、优秀村干部、农业专家作为兼职教师，构建多层次、全覆盖的教学力量。制度管理健全，巩固发展基础。完善镇级党校制度体系，包含教学、学员管理及考核评估等制度。精心制定培训计划，突出分类指导，定期更新教学内容，有计划地对村“两委”干部、机关事业单位党员及后备骨干进行培训。特别是落实流动党员年度集中培训和党校万人培训计划，确保人才培养精准到位，成效显著。

二、加强组织落实，确保管理精准

区级管理保障有力。将镇级党校的党员教育培训作为镇党委书记抓党建工作的述职重点之一，同时将相关建设经费纳入区级党建工作预算，持续优化基层党校的办学条件。此外，还加强对党校活动的统筹规划和协调管理，确保教育培训工作无缝衔接。乡镇推动务求实效。坚持原则指导，以“符合上级要求、贴近基层实际、彰显党校特点、满足党员需求”为核心，针对不同层次和类别的党员群体实施分类教育培训。理论教育及党性教育课时比例不低于75％，其中党性教育课时不少于25％。健全学员考勤与考核机制，专人全程监督管理，将党员的学习表现、出勤和日常表现作为评议的重要依据，推动教育培训深入开展。村级参与发挥作用。积极挖掘并树立先进典型，选择经常主动参与村级事务、注重个性化学习并发挥先锋模范作用的党员作为教育示范标兵，将学习教育及宣讲活动延伸到村组与生产一线，通过真实生动的成功案例，增强农村远程教育的实效性和影响力。截至目前，我镇已有1名农村党员荣获省级“优秀共产党员”称号，5名农村党员荣获市级“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”称号。

三、丰富课程设置，确保教学活力充沛

理论课堂深化思想教育。将思想政治教育置于乡村党校教育培训的首要位置，通过“学习强国”和“先锋在线”等线上平台，以及“三会一课”、主题党日等线下活动，深入讲授习近平新时代中国特色社会主义思想。今年以来，已经成功举办“万名党员进党校”活动5期，累计培训党员600多人次，用党的科学理论不断武装党员干部的思想。实践课堂增强实干本领。组织党员干部到现场教学基地接受教育培训，通过实地观摩和感悟革命精神，实现学以致用。依托远程教育平台，定期召开党员座谈会，对接农村党员实际需求，推广适用的农业技术。截至目前，已开展现场教学和农业技术培训75场次，切实提升了党员干部服务“三农”的能力。服务课堂激发责任担当。认真落实党员联户机制和志愿服务机制，积极开展为民服务活动，充分发挥党员的先锋模范作用。设立75个党员先锋岗、划分270个党员责任区，组织开展“党员为民办实事”等多样化的实践活动，已累计有450余名农民党员参与到农村基层治理、集体经济发展、环境卫生整治、防汛抗旱和矛盾纠纷调解等工作中，以实际行动践行“村规民约”，带动群众共谋发展。

四、夯实队伍基础，确保培养有成效

本土师资培养，激发内生成长。坚持“内培为主、外引为辅，专兼结合”的原则，充分发挥乡村人才在“传帮带”中的作用。通过区级党校、农业技术课堂、乡村振兴大讲堂等多渠道，培养镇域内的“土专家”，为党校高质量发展注入活力。今年，我镇已举办5场农业技术培训，开展各类观摩学习6次，整合农业科技力量，汇聚农机、农技、畜牧等领域的专才共36名。域外人才引进，增强智力支持。充分利用县级党校的资源优势，聘请域外优秀教师，丰富教学形式。借助远程教育电教及微信公众号，开展灵活便捷的在线教育。今年以来，已线上推送《中国共产党章程》、党规党纪及警示教育等内容110次，有效提升教育培训的自主性和便携性。课程特色研发，提升教育质量。从系统设计入手，加强对培训、师资、课程、教材、案例的统筹规划，探索建立党员教育培训标准化体系。遵循“因地制宜、安全节约、功能整合、一校多用”原则，充分发挥镇域内红色资源、非遗文化、特色产业、重点项目等特有资源优势，分类打造党性教育和产业技能培训基地，满足