县域公立小学“双减”政策执行困境及对策研究--以R县L小学为例.pdf

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摘要

“双减”政策是中央关于教育领域所作出的重大决策部署，是维护教育生态

平衡与教育公平的重大举措。并且教育部指出“双减”政策是以县域公立小学为

主阵地，因此研究县域公立小学对于剖析“双减”政策的执行成效及偏差等方面

有着重要的意义。本文主要运用了问卷调查法、文献研究法、访谈法来研究R县

L小学“双减”政策在县域公立小学的执行成效以及困境，基于史密斯政策执行

理论，结合国内、外研究现状得出解决目前县域公立小学“双减”政策执行困境

的对策，进而致力于将该篇研究成果为后续关于县域公立小学“双减

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