基于头部姿态估计的教师课堂注意力识别研究.pdf

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摘要

随着人工智能技术与现代教育的深度融合，智慧课堂教学环境得以逐步构

建，教学内容的呈现形式变得丰富多样，教学活动方式也更加灵活创新。然而，

以教师讲授为主、学生被动接受的传统教学模式已难以满足现代化课堂教学的

需求，亦不利于激发学生的学习兴趣。因此，为提升课堂教学效果，对教师注

意力进行识别与分析成为课堂教与学过程中不可或缺的环节。教师的注意力水

平能直接反映其对学生的关注程度，进而影响学生的学习兴趣、参与度及学习

效果，是营造积极课堂氛围、提升教学质量的关键因素。头部姿态，作为判断

个体头部

该用户很懒，什么也没介绍

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