ssm637教材管理系统+vue 开题报告.doc

毕业设计(论文)开题报告

题目：教材管理系统

课题类别：设计FORMCHECKBOX论文□

学生姓名：

学号：

班级：

专业（全称）：

指导教师：

年月

本课题设计（研究）的目的：

由于国内信息化建设工作的逐渐深入，教育产业的信息化管理也逐渐的获得国内各个高校的关注。对于当前阶段的高校来讲，它们希望教材管理工作能够做到安全、方便。教材是高校进行教学的重要教学资源，能否对它进行有效的管理，会对高校的教学质量造成严重的干扰。由于教育规模的不断扩大，招生的数量以及专业的种类越来越多，国内许多高校都在进行校区的扩建工作，相应的教材管理工作任务也越来越重，传统的单机管理系统已经没有办法满足当前的管理工作要求。因此，一款可以管理教材基本信息的教材管理系统就应运而生。

教材管理系统主要是以互联网为基础建设，借助互联网的管理便利性，可以让高校的教材管理变得更加高效，完善其信息资源的完整性，为学生营造了一个较为良好的“充电”环境。同时，教材管理系统可以尽量减少人为方面的失误，从而增强教材管理的整体工作能力，降低教材管理的困难度。

设计（研究）现状和发展趋势（文献综述）：

国外研究现状

当时代不断的发展与前进，高校也一直在朝着信息化的方向发展，尤其是在西方发达国家，他们对于这方面的看重程度极高，并且还建立了一系列专业的技术团队，为大部分高校提供技术方面的帮助，不断优化高校教学计划，推动高校在信息化建设的道路上不断前进。在这些国家中，一部分高校以信息化教材管理为基础，成功的制定了一套相对完善的管理模式。将美国为研究目标来进行分析，可以发现有86%的高校都能够让学生体验到目录服务在线课程，为大学生营造了一个良好的学习环境；不仅如此，在欧洲地区，大部分高校的信息化教学平台都经过了长时间的发展，已经达到了一个比较完善的地步。西方发达国家的高校教材管理系统，无论是从可靠性的角度来看，还是从稳定性的角度来看，都已经满足了目前大部分高校对于教材管理的需求。

国内研究现状

目前，国内教材管理系统已经变得越来越多、越来越丰富，不过其构建形式通常只有以下几种：第一种是一个相对独立的子系统，该系统的整体结构比较简单，作用也比较少，功能比较单一，只能单纯的购买教材。第二种是一个相对完整的系统，该系统是由特定的研发组织所构建的，本身具有较高的灵活性功能，在流程方面有着自身的独特优点，作用与功能也不是第一种系统所能比较的。但是，这种系统在具体应用的过程中比较死板，与很多高校教材管理的实际情况产生冲突。第三种系统的构建最为合理的，主要是高校按照自身的具体状况，和相关企业进行友好合作，开发出一套最适合自己的教材管理系统。这个系统对于高校的契合度是最好的，但是因为软件企业在教材管理方面并不是特别擅长，再加上信息技术的侧重点明显不同，所以系统的稳定和安全程度还有待提高。

总而言之，国内的教材管理系统还处于一个初级发展阶段，与西方发达国家还有着一定的差距。以上介绍的每一种教材管理系统都不存在通用性，出现这种情况的主要原因为：所有高校的具体状况都存在一定的差异，教材管理部门差异明显，订购流程也有着很大区别。所以，每个高校的教材管理系统都需要综合其自身的具体状况，再借鉴西方发达国家的经验与教训，有目的性的实施研发，然后在实践中不断完善，进而达到高校教材管理的计划与目标。

设计（研究）的重点与难点，拟采用的途径（研究手段）：

设计（研究）的重点与难点

教材管理系统分为管理员，教材管理员，教师，学生四种权限。

管理员功能：

1.系统管理功能，为了确保系统的安全，使用本功能可以对管理员的密码进行不定期的修改；

2.教材管理员信息管理功能，当学校加入新的教材管理员可以点击教材管理员添加功能进行添加，并且可以管理教材管理员信息，包括删除和修改操作；

3.教师信息管理功能，对教师的信息进行操作管理；

4.教材信息管理，管理不同的教材信息；

5.教材入库管理功能，对教材的采购信息进行录入管理；

6.教材发放信息管理，对教材进行发放；

7.通知公告管理功能，对公告进行发布；

教材管理员功能：

1.个人资料管理，对自己的入职信息进行修改和编辑。

2.通知公告查看，对每天的公告信息进行查看；

3.教材管理，进行教材信息的增删改查；

4.教材发放查询，查询发放的教材；

教师功能：

1.个人资料管理，对自己的入职信息进行修改和编辑。

2.通知公告查看，对每天的公告信息进行查看；

3.教材管理，进行教材的申请；

4.系统信息功能，对系统的基本信息进行管理。

学生功能：

1.个人资料管理，对自己的信息进行修改和编辑。

2.通知公告查看，对每天的公告信息进行查看；

3.在线订购需要的教材

4.查看我的订单

拟采用