2025年高考地理一轮复习湘教版配套课件 第2讲　课时1　热力环流和风.pdfVIP

2025年高考地理一轮复习湘教版配套课件

第二讲大气的运动

课时1热力环流和风

1.运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象

2.运用示意图,说明气压带、风带的分布

课标呈现

3.运用示意图,分析气压带、风带对气候形成的作用,以及气候对自然

地理景观形成的影响

热力环流、等压面、风、水平气压梯度力、等压线、大气环流、气压

带、风带、低纬环流、中纬环流、高纬环流、赤道低气压带、副热带

基本概念高气压带、极地高气压带、东北信风带、东南信风带、盛行西风带、

极地东风带、亚洲高压、亚洲低压、季风环流、亚洲季风、气候、热

带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候

热力环流原理、风的形成原理、气压带及风带的形成原理、气压带及

基本原理风带的季节移动规律、季风环流的形成原理、气压带及风带对气候的

影响原理

强基础必备知识

基础落实

一、热力环流大气运动最简单的形式

先有空气垂直运动,再有空气水平运动

形成过程:地面受热不均(大气运动的根本原因)→空气受热上升,冷却下沉

→同一水平面上产生气压差异→大气的水平运动(风)。

具体如下图所示。

填图绘图·再实践

用箭头画出图示四点气流的运动方向,并画出近地面等压面图。

二、风大气的水平运动

水平气压梯度力

1.形成的直接原因:同一水平面上产生。

2.风的受力状况(以北半球为例)

斜交

平行

摩擦力地转偏向力

3.同一等压线图上,等压线越密集,风速越大;反之越小。

思维拓展·再提升

判断下面两图中甲、乙两处风力的大小。

提示甲乙。

实践应用

1.帮垂钓者解疑答惑

某钓鱼爱好者在池塘周边观察到池塘边风向发生明显昼夜变化的现象。

下图是某池塘示意图。

(1)某日大气环境较为稳定,该日午后该钓鱼者来

到池塘边钓鱼,选好钓点坐下后发现徐徐东风迎

面吹来,指出该钓鱼者最可能选择的钓点。

提示③。

(2)在大气相对稳定的情况下,分析该池塘边一天中风向发生变化的根本

原因。

提示池塘水体与岸边陆地之间存在明显的热力性质差异。

2.“穿堂风”从何而来?

某校师生暑期到福建龙岩山区传统民居研学,发现该地天气晴热,微风环境

下常有“穿堂风”。下图为该民居(坐北朝南)的“穿堂风”示意图。

(1)据图分析该民居“穿堂风”最明显的时段为13:00—15:00的原因。

提示该日天气晴热,13:00—15:00地面辐射较强。石子地面因比热容小,升

温快,林木比热容大,升温慢,两者温差最大,增强了房前、房后的水平气压

梯度力,“穿堂风”最明显。

(2)指出图示时段该民居近地面“穿堂风”的风向。

提示偏北风。

网络自建将思维导图补充完整

提素养关键能力

考点一热力环流的形成过程

核心归纳

1.热力环流的形成过程

(1)形成

考点一考点二

(2)四大基本规律

考点一考点二

2.自然界中常见的热力环流

(1)海陆风

①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。

②影响与应用:海陆风使

近海地区气温日较差较

小,夏季气温低,空气较湿

润,是避暑的好地方。

考点一考点二

(2)山谷风

①成因分析——山坡的热力变化是关键。