原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
九年级期中考试评分标准
⼀、（分）
10
1.C（依据原⽂第三段“有的家⻓为了防⽌孩⼦沉迷电⼦游戏，业不反对孩⼦玩‘烟卡’“”，以
及“赢得稀有卡，是⼀些孩⼦玩‘烟卡’上瘾的重要原因之⼀”；选项表述对原⽂强加因果，所
以错误）
2.A（依据原⽂“‘烟卡’作为⼀种玩具，已经形成了⼀条完整的产业链”，并没有选项表述的“获
利⼈数众多”，对原⽂⽆中⽣有；同时该选项表述的内容不属于危害的范畴）
、依据原⽂第⽆端内容，从“家校引导层⾯”和“社会环境营造层⾯”作答，⼀个层⾯分，共
32
计分。
4
【说明】家校引导层⾯依据原⽂“遏制不良倾向，设⽴规矩防⽌沉迷”和“⿎励参与健康、益
智且适度的游戏有益活动”，答出“遏制”不好的内容和“⿎励”好的内容即可得分；社会
2
环境营造层⾯依据原⽂“监管”“严禁”“禁⽌”的内容，答出“禁烟”的核⼼语意即可得分。
2
示例答案：（）家校禁⽌孩⼦接触烟卡，引导他们参与健康的游戏活动（分）；（）社会各
122
⽅共同营造禁烟环境（分）。
2
⼆、（分）
20
共分，每点分。
4.42
【说明】依据原⽂“⻢不停蹄地从⼀个点奔向另⼀个点，奔跑的过程中也带着对⽣活的期待
和不安”，“逃离现在不满意的东⻄”，“对于奔向哪⾥、对什么东⻄满意并不清楚”，“永远处在
⼀种否定状况下，去定义⾃⼰⾏为的意义，那就必然永远处在焦虑中”；可以归纳出“悬浮”
状态的⼈⾏为特点为：不停逃离现实（不停想改变现状），茫然⽆知，永远否定现实和⾃我，
⻓期处于焦虑状态；答出任意⼀点给分。
2
示例答案：否定⾃我，⻓期焦虑。（分）
4
逃离现实，茫然⽆知。（分）
4
全盘否定，焦虑不安。（分）
4
共分，每点分
5.42
【说明】原⽂第⼆段详尽叙述了农⺠⼯不停跳槽的事例，⽂段后部分作者分析原因的“关键
的环节是，他们失去了耐⼼和意志，来直接⾯对当时那个很具体的问题”，即原因⼀是不能
直接⾯对实际具体问题；“他们要做出的选择不是改变，⽽是赶快逃离，逃离那个具体的场景，
然后想象着哪⼀天可以彻底逃离那种身份”，即原因⼆是逃离现状。核⼼语意符合其中⼀点
给分，若学⽣仅能就农⺠⼯本身⽽讨论原因，核⼼语意符合，只能得分。
21
示例答案：不⾯对（解决）问题，只逃离现状。（分）
4
不想花时间和精⼒去⾯对问题，只想赶快跳槽。（分）
2
不喜欢甚⾄痛恨这份⼯作，不想再做这份⼯作。（分）
1
共分，每点分
6.62
【说明】依据原⽂第四段“令⼈担忧的现象：我们的经济增⻓⾮常快，每个⼈好像都充满了
能量，⼤家⼯作⾮常⾟苦，但是社会的变化看起来并不是那么快”，可以得出后果⼀是经济
增⻓快，个⼈⼯作⾟苦，但社会变化不快；第五段“社会⽣活变化，其实越来越被这个外在
的、物质技术的变化推动，⽽社会本身不再成为改变我们的⽣活⽅式和思想意识的推动⼒”，
可以得出后果⼆是外在物质
文档评论（0）