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学校指导家庭教育活动方案5篇

学校指导家庭教育活动方案篇1

幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远，父

母的言行举止都是幼儿模仿的对象，父母对孩子的教养态度、

家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿未来人格的`

发展。教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵，具有创

造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢？

我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合

作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特

举行家庭教育征文活动。

一、征文范围

围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征文内

容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习

惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体

会等等）

二、参加对象：幼儿园全体家长

三、活动时间：20__年5月5日至5月16日

四、征文方式：

20__年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任

处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同

时一并上交1、2张亲子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。

2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失

的家庭教育细节。无论哪一类细节，对细节的描述以及生活

中的故事一定要阐述详细，不应空发议论。

3、案例文本内容格式

（1）标题：细节名称，字体：宋体三号加黑居中。

（2）正文：生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教

育细节的效果与反思，字体：宋体小四。

4、案例字数不限。

六、活动要求：

1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书

笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于5篇。

2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等

奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名，优秀奖：若干名，

颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并上

传幼儿园网站供学习交流：

东莞市塘厦嘉华幼儿园

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学校指导家庭教育活动方案篇2

活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要

终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种

基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，

2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没

有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶

奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅

读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

一、活动目的

培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校

园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引

导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读

书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的

思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要

的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成

长。

二、活动主题：

打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生

根、发芽、开花！

三、活动口号：

“我与孩子同读书、共成长”

四、活动时间：

20__年4月——20__年5月

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；

“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读

记录表。

七、活动内容及安排：

（一）、宣传发动阶段：

4月上旬

程序：

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

3、各年级初步确定推荐书目

2、宣传发动，营造氛围

（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家

长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关

注并能参与活动。

（二）、实施操作阶段：

4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到

幼儿园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的`一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个

经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读

的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享