2025届高考语文专题复习：文言文概括分析题+公开课.pptxVIP

读懂是王道，找准是关键2025届高考一轮复习——文言文简答题

汝果欲学诗，功夫在诗外。——陆游汝果欲解题，功夫在题外。——钱老师

题型解读自2020年新高考卷起，新增加一道主观简答题。这一题型设置的变化，旨在改变以往高考只注重文言文中“言”的考查弊端，引导考生重视和关注文言文中“文”的理解和分析，进而推理概括，综合性强，更加契合新课程标准要求的学科核心素养的考查。

教学目标1、提高立足文本筛选信息的能力；2、掌握文言文各类题型的答题技巧，提高文言文的解题能力；3、引导学生梳理探究，关注语言背后的文化价值与精神内涵，培养对祖国语言文字的热爱。

年份卷别材料组合篇名文体第14题（3分）设题角度2024新高考I双文本《资治通鉴·汉纪》《读通鉴论》卷三编年体+评论14．王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。（5分）新高考II三文本《史记·魏世家》《史记·留侯世家》《论衡·非韩》纪传体+论述文14．王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。（3分）2023新高考I双文本《韩非子·难一》《孔丛子·答问》诸子散文+杂记14.子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？新高考II双文本《百战奇略》《唐太宗李卫公问对》兵书+问对14.材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？2022新高考I单文本《战国策·魏策三》国别体14.孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。新高考II单文本《东观汉记·卷十》纪传体14.《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。2021新高考I单文本《贞观君臣论治理》纪事本末体14.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说得是什么道理？他这样说的目的是什么？新高考II单文本《祖逖北伐》14.文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。活动一：研高考，明方向

年份卷别材料组合篇名文体第14题（3分）设题角度2024新高考I双文本《资治通鉴·汉纪》《读通鉴论》卷三编年体+评论14．王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。（5分）概括内容要点新高考II三文本《史记·魏世家》《史记·留侯世家》《论衡·非韩》纪传体+论述文14．王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。（3分）比较分析2023新高考I双文本《韩非子·难一》《孔丛子·答问》诸子散文+杂记14.子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？（3分）概括要点新高考II双文本《百战奇略》《唐太宗李卫公问对》兵书+问对14.材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？（3分）分析原因2022新高考I单文本《战国策·魏策三》国别体14.孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。（3分）比较分析新高考II单文本《东观汉记·卷十》纪传体14.《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。（3分）形象概括2021新高考I单文本《贞观君臣论治理》纪事本末体14.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说得是什么道理？他这样说的目的是什么？（3分）句子分析新高考II单文本《祖逖北伐》14.文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。（3分）分析原因活动一：研高考，明方向

活动一：研高考，明方向，1概括人物事迹或形象特点2分析作者观点态度3★★★分析原因4★★比较分析5分析写作手法在读懂原文的基础上，对文章进行筛选、分析、概括、归纳进而作答。文本：单文本变成多文本分值：由3分变成5分文体：由史传向史传+论述转化

活动二：知方法，明策略审题明方向读文知大意定向找依据作答要规范精准审题划关键词明方向出处：选自什么文体：史传文，论述文，散文主体：人、事、情、理回归文本定向筛选明关系答案要点化要点段落化

重点题型：分析事件原因PPT模板http:///moban/【考题重现】14.材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？【2023年新课标2卷】14．鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路（季路）、子贡先后请求出使，孔子只同意子贡出使，这是什么原因？【2023年四省联考】14.文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。【2022年新课标2卷】14.王夫之为