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第二框正确运用简单判断
课后训练巩固提升
基础巩固
一、选择题
1.下列属于性质判断中的全称肯定判断的是()
A.全体同学都喜欢听她的课
B.我不想去
C.赵刚的讲话对同学们启发很大
D.4/5的任务都不是由他完成的
答案A
解析A项属于全称肯定判断,B项属于单称否定判断,C项属于单称肯定判断,D项属于特称否定判断。故选A项。
2.小明说:“爸爸到抗震救灾物品分发点领取了帐篷、食物、被褥等物品,今天我们全家可以美美地吃一顿了!”小明这句话的错误在于()
A.缺少主项和谓项
B.主项与谓项搭配不当
C.量项和联项使用不准确
D.断定过量
答案B
解析食物可以吃,帐篷和被褥不可以吃,这个判断中的主项与谓项搭配不当。故选B项。
3.一位读者致函某报社批评该报:“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。”该语句的不当之处在于()
A.缺少主项和谓项
B.主项与谓项搭配不当
C.量项使用不准确
D.断定过量
答案C
解析该语句的不当之处在于量项“有些”的误用,应该改为“所有”,不是断定过量,主项和谓项的使用也正确。故选C项。
4.小明告诉爷爷:“公园里有一种叫仙人掌的东西,既不像花草,也不是植物,样子很特别。”上述语句中的不当之处在于()
A.缺少主项和谓项
B.断定过量
C.量项和联项使用不准确
D.把概念的种属关系误认为全异关系
答案D
解析材料中语句的不当之处在于仙人掌“也不是植物”,这是把概念的种属关系误认为全异关系,可以改为“也不是树木”。故选D项。
5.下列四个关系判断中,关系者项的位置互换一下,原来的关系还能够成立的是()
A.小明与小华是同学
B.小明比小华大两岁
C.小明信任小华
D.小明在比赛中战胜小华
答案A
解析在关系判断中,关系者项的位置互换一下,原来的关系还能够成立,这样的关系是对称关系。小明与小华是同学,反过来说,小华与小明是同学也同样成立,能构成对称关系。故选A项。
6.“某年级甲班有的学生是河南籍的。”这一判断的主项是 ()
A.某年级甲班
B.某年级甲班有的学生
C.学生
D.某年级甲班的学生
答案D
解析这一判断要明确量项是有的,处于语句主语的位置、表示判断对象的叫作主项,所以主项为某年级甲班的学生。故选D项。
7.“有的被告反控某些原告。”这一关系判断的各个组成部分对应正确的是()
A.量项—有的关系者项—被告、原告关系项—反控
B.量项—有的关系者项—反控关系项—被告、原告
C.量项—有的联项—反控关系者项—被告、原告
D.量项—有的关系者项—反控谓项—原告
答案A
解析关系判断由关系者项、关系项和量项组成。本语句量项是有的,第一关系者项是被告,第二关系者项是原告,关系项是反控,同时要注意与性质判断加以区别。故选A项。
8.从判断的形式结构看,“曹操与曹植不是兄弟”是 ()
①简单判断②关系判断③性质判断④联言判断
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案A
解析依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。简单判断包括性质判断和关系判断。“曹操与曹植不是兄弟”属于简单判断中的关系判断。①②正确,③④排除。
9.简单判断包括性质判断和关系判断。下列判断属于关系判断的是()
①泰山在黄河之南②小刘和小王是夫妻③小李是足球运动员④并非每一个人都有社会良知
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案A
解析“泰山在黄河之南”“小刘和小王是夫妻”属于断定认识对象之间关系的判断,属于关系判断,①②正确。“小李是足球运动员”“并非每一个人都有社会良知”是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断,属于性质判断,③④排除。
10.把下列关系判断的第一关系者项与第三关系者项联结起来,原来的“关系”还能成立的是()
A.小芳非常信任小玉,小玉非常信任小艳
B.小芳比小玉大两岁,小玉比小艳大两岁
C.小芳与小玉是朋友,小玉与小倩是朋友
D.小爽与小玉是同龄人,小玉与小倩是同龄人
答案D
解析把关系判断的第一关系者项与第三关系者项联结起来,A项,小芳未必对小艳有信任关系;B项,小芳比小艳大两岁的关系肯定不成立;C项,小芳与小倩未必是朋友关系;D项,小爽与小倩是同龄人,D项正确。
二、非选择题
11.某人请客,见主客迟迟未到,便焦急地说:“唉,该来的没来。”来陪客的人一听,有的坐不住走了。见主客还未到,又有陪客走了,他更着急,脱口而出:“不该走的走了。”话音刚落,所有的客人都走了。此人十分困惑:“我错在哪儿了?”
此人请客失败,问题出在哪里?你能纠正他的错误吗?
答案此人请客失败,问题出在他说话时主项与谓项搭配不当,造
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