三年级上册道德与法治课堂实录-6.让我们学校更美好(第二课时)我为学校出点力-部编版.pdf

部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》

第二课时《我为学校出点力》课堂实录

一、图片导入

师：同学们，学校是我们成长的天地，是我们的第二个家。让我们一起通

过图片来感受一下校园的美吧！看，美丽的教室，整洁的走廊，我们走在熟悉

的校道上，每天呼吸着新鲜空气，在这个美丽的校园里，我们开始了一天的学

习和生活。看了图片之后，你有什么感受呢？

生1：我喜欢我们的学校，我希望我们的学校永远都这么美。

师：说得真好。

生2：学校是我们的第二个家，我们应该好好爱护它。

二、图片引入校园内的情景

师：是呀，学校是我们的第二个家。可是在几节课之后我们美丽干净的校

园就顿时变了模样，我们一起来看看吧。

师：教室有纸屑，楼梯角垃圾随处可见，就连校园里的扫把都在哭泣。同

学们看了图片后，你的心情怎么样呢？谁来分享一下？

生：看到美丽的校园变成这样，我非常伤心。因为同学们没有保护环境的

意识。

师：还有吗？

生：看了这些图片，我的心也在流泪，因为学校是我们的第二个家，我们

没有好好的爱护它。

三、进入主题学习

师：是呀，美丽的校园变得伤痕累累。正是因为同学们没有保护环境的意

识，同学们，美丽的环境需要我们共同去营造，今天，我们道德与法制的主题

就是《我为学校出点力》。（生齐读课题）

让我们一起来为学校建设为一个美丽的校园吧！

四、发现问题——（调查报告特工小分队）

师：学校是我们的成长天地，上节课上完之后，我们也利用课余时间去调

查了我们的学校，哪一组特工小队来展示你们的调查报告呢？

小组汇报一：“天使在行动”特工小队

生1：大家好，我们是“天使在行动”特工小队。我们负责的地点是：班级

教室、教学楼各楼层的楼梯口。我负责拍摄。

生2：我负责记录。

生3：我负责采访同学来说说对学校的楼梯的看法。

生4：我负责整理资料，最后我们一起整合提出建议。

生1：我们组发现学校楼梯口都很干净、整洁，大部分教室的卫生都做得很

好，但是有个别班级存在一些问题：

1.个别教室有丢弃的纸屑垃圾；

2.教室有些作品被刮坏了；

3.有些同学在教室见到垃圾没有主动捡起来，无视而过。

生2：根据个别班级出现的问题，我们认为：

1.垃圾桶离班级教室有一段距离，扔垃圾不方便；

2.同学们看到班级作品很好看就去弄，没有爱护班级；

3.同学们一下课就去玩了，不想浪费捡垃圾的时间。

生3：针对调查的问题，我们对同学进行了采访，来说说对教室楼梯垃圾的

看法。

1.有同学觉得下课就想放松放松，就没有看到垃圾；

2.他们认为班级会有一两个同学随意丢垃圾，导致班级里会有纸屑出现；

3.值日生打扫不大认真。

针对同学的看法，我们组设计了调查问卷，抽样对小学生进行了环保意识

采访，调查问卷结果如下：

同学们对环境保护的意识不强，部分同学们看见到垃圾没有自觉捡起来。

同学们了解环保知识途径较少，主要集中在电视和学校课程。

生4：根据以上调查，我们提出了建议：

1.学校可以多开展一些环保主题班会，让同学们了解更多环境保护的知识。

2.值日生每次打扫的时候，一定要仔细认真，每一处垃圾扫干净。

3.同学们可以准备一个循环利用的布袋放到教室，垃圾装到布袋，每天清

理一次，另外，同学们要爱护班级的财产。

4.每层的楼梯口，学校都会多增添一个垃圾桶。

小组总结：班级是我家，学校靠大家，谢谢！

师：“天使在行动”特工小队通过图片、调查问卷，还采访了同学，这调查

方式丰富多彩，让我们以热烈的掌声再次送给他们！还有哪一组特工小队想来

展示你们的调查报告？

小组汇报二：“环保小卫士”特工小队

生1：大家好，我们是“环保小卫士”特工小队。我们调查的地点是：学校

门口、小树林、操场。我负责搜集资料。

生2:我负责记录。

生3：我负责整合资料。

生4：我负责收集资料。

生1：在展示之前，我们先来考考大家：“校园环保知识知多少”回答对的

同学可以获得环保小奖章，Areyouready？

生:Yes,go。