第一节+平面向量的概念及线性运算讲义 高三数学一轮复习.docxVIP

第一节平面向量的概念及线性运算

课标要求

1.理解平面向量的意义、几何表示及向量相等的含义.

2.掌握向量的加法、减法、数乘运算，并理解其几何意义及向量共线的含义

.3.了解向量线性运算的性质及其几何意义．

教学目标：理解平面向量的意义和两个向量相等的含义。

掌握向量的加法、减法、数乘运算，并理解其几何意义及向量共线的含义

教学重点：平面向量的概念及线性运算。

教学难点：向量共线定理及其应用

教学过程：

环节1：知识梳理

1．向量的有关概念

(1)向量：既有大小又有方向的量叫做向量，向量的大小称为向量的长度(或称模)．

(2)零向量：长度为0的向量，记作0.

(3)单位向量：长度等于1个单位长度的向量．

(4)平行向量：方向相同或相反的非零向量，也叫做共线向量，规定：零向量与任意向量平行．

(5)相等向量：长度相等且方向相同的向量．

(6)相反向量：长度相等且方向相反的向量．

2.向量的线性运算

向量

运算

法则(或几何意义)

运算律

加法

交换律：

a＋b＝b＋a；

结合律：

(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)

减法

a－b＝a＋(－b)

数乘

|λa|＝|λ||a|，当λ0时，λa的方向与a的方向相同；

当λ0时，λa的方向与a的方向相反；

当λ＝0时，λa＝0

λ(μa)＝(λμ)a；

(λ＋μ)a＝λa＋μa；

λ(a＋b)＝λa＋λb

3.向量共线定理

向量a(a≠0)与b共线的充要条件是：存在唯一一个实数λ，使b＝λa.

环节2：考点强化

考点1：平面向量的基本概念

例1(1)(多选)下列说法正确的是()

A．若a＝b，b＝c，则a＝c

B．若四边形ABCD满足eq\o(AB,\s\up6(→))＝eq\o(DC,\s\up6(→))，则四边形ABCD是平行四边形

C．若a∥b，b∥c，则a∥c

D．与非零向量a共线的单位向量为±eq\f(a,|a|)

(2)如图所示，O是正六边形ABCDEF的中心，则与eq\o(BC,\s\up6(→))相等的向量为()

A.eq\o(BA,\s\up6(→))B.eq\o(CD,\s\up6(→))C.eq\o(AD,\s\up6(→))D.eq\o(OD,\s\up6(→))

答案（1）ABD（2）D

方法总结平行向量有关概念的四个关注点

(1)非零向量的平行具有传递性．

(2)共线向量即为平行向量，它们均与起点无关．

(3)向量可以平移，平移后的向量与原向量是相等向量．

(4)eq\f(a,|a|)是与非零向量a同方向的单位向量．

练习：(1)(多选)下列关于向量的说法正确的是()

A．若|a|＝0，则a＝0

B．若向量eq\o(AB,\s\up6(→))与eq\o(CD,\s\up6(→))是共线向量，则A，B，C，D四点必在同一条直线上

C．对于任意向量a，b，必有|a＋b|≤|a|＋|b|

D．若a∥b，则存在唯一实数λ，使a＝λb

(2)(多选)如图所示，四边形ABCD，CEFG，CGHD是全等的菱形，则下列结论中一定成立的是()

A．|eq\o(AB,\s\up6(→))|＝|eq\o(EF,\s\up6(→))|B.eq\o(AB,\s\up6(→))与eq\o(FH,\s\up6(→))共线C.eq\o(BD,\s\up6(→))与eq\o(EH,\s\up6(→))共线D.eq\o(CD,\s\up6(→))＝eq\o(FG,\s\up6(→))

答案（1）AC（2）ABD

考点2：平面向量的线性运算

例2.根据下列条件，判断四边形ABCD的形状

例3已知P是△ABC所在平面内一点，且满足eq\o(PA,\s\up6(→))＋eq\o(PB,\s\up6(→))＋eq\o(PC,\s\up6(→))＝2eq\o(AB,\s\up6(→))，若S△ABC＝6，则△PAB的面积为()

A．2B．3C．4D．8

答案A

方法总结：平面向量线性运算的解题策略

(1)向量求和用平行四边形法则或三角形法则；求差用向量减法的几何意义．

(2)向量加法、减法运算中．要注意理解字母形式表示形式。

练习：1若||＝4，||＝7，则|+|的取值范围是______

2.下列各式化简结果正确的是()

A.eq\o(AB,\s\up6(→))＋eq\o(AC,\s\up6(→))＝eq\o(BC,\s\up6(→))B.eq\o(AM,\s\up6(→))＋eq\o(MB,\s\up6(→