人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第3单元 运用辩证思维方法 第三单元过关检测(A卷).doc

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第三单元过关检测(A卷)

(时间:75分钟满分:100分)

一、选择题(共16题,每题3分,共48分)

1.春节前后,某全国人大代表通过走访返乡的进城务工朋友,发现月收入在4000元以下的进城务工人员达50%。他认为出现的“用工荒”,其本质也是工资福利问题,提高进城务工人员工资水平,可以有效解决“用工荒”问题。对分析“用工荒”问题方法的认识,正确的是()

①运用了定量分析②运用了定性分析③在分析基础上的综合④单纯的分析没有综合

A.①② B.①③ C.①②③ D.①②④

答案C

解析“发现月收入在4000元以下的进城务工人员达50%”属于定量分析,①符合题意;“用工荒”本质上也是工资福利的问题属于定性分析,②符合题意;通过分析,提出有效解决“用工荒”问题的措施,是在分析基础上的综合,③符合题意;④说法错误。

2.恩格斯曾说:“辩证法在考察事物及其在头脑中的反映时,本质上是从它们的联系、它们的连结、它们的运动、它们的产生和消失方面去考察的。”恩格斯的这一名言主要说明辩证思维()

①把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题

②用动态的方式去思考认识对象③能够科学地把握事物的发生、发展过程④把认识对象看成不断变化着的开放系统

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

答案D

解析把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题是辩证思维整体性特征,排除①。

有个著名的植物园,各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏,但是却时有花卉不翼而飞的事情发生。为此,管理人员在植物园门口竖起一块告示牌:“凡检举偷花卉者奖200元。”从此以后,植物园再没有丢失过花卉。据此回答3~4题。

3.对于植物园来说,游客数量大大多于管理者,利用游客监视少数盗窃者,这种管理方式的选择是高明的。其高明之处在于()

A.坚持用发展的观点看问题

B.抓住了矛盾的特殊性,具体问题具体分析

C.坚持了两点论和重点论的统一

D.运用统筹兼顾的方法,正确地处理了主、次矛盾的关系

答案B

解析利用游客监视少数盗窃者是具体问题具体分析的表现,B项正确。

4.运用常规思维,要防止花卉丢失,就是要惩罚盗窃者。而实践证明,奖励检举者的思维方法和做法更有效。这说明 ()

A.分析是科学思维的最有效方法

B.既要在综合指导下分析,又要在分析基础上综合

C.科学、合理的想象是办事情取得成功的决定因素

D.创造性思维有利于正确认识和解决问题

答案D

解析用奖励检举者的思维方法是创新思维的具体表现,A、B、C三项都不是从思维创新的角度思考的。

5.当前,教育工作面临许多新情况新问题,单纯依靠传统的因果思维,必然陷入“剪不断、理还乱”的被动境地,应积极利用辩证思维,通过分析研究数据变化所反映的事物各要素之间的相互关系及发展趋势,去研究问题及其变化的特点规律,有针对性地做好教育引导工作。这体现的辩证思维的特征是()

A.整体性 B.独立性 C.动态性 D.静态性

答案C

6.牛顿第二定律又称加速度定律,是指物体的加速度的大小跟物体所受到的作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,也可用公式简单表示为F=ma。上述材料描述的是科学思维抽象中的环节。()?

A.分离 B.提纯 C.简略化 D.理想化

答案C

7.平面与圆锥体相截,截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时,截口是圆;稍变一点,圆变成了椭圆;再变,过了一个关键点,椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的道理是()

①事物发展是连续性与间断性的统一②整体性与局部性相统一③事物发展的方向是前进的、上升的④质变是量变的必然结果

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案B

8.综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用综合思维方法的是 ()

A.深入实践,掌握丰富的第一手材料

B.研究植物,分别研究其根、茎、叶、花、果实各自的结构形式、功能等

C.对获取的大量材料进行鉴别和筛选

D.把一个同学的德、智、体等各方面的表现统一起来考察,才能正确评价这个学生

答案D

9.在音乐艺术中,旋律是多种音乐因素的综合体。由此可见,优秀的艺术作品()

A.体现了分析与综合的统一

B.融入了对事物本质的分析与把握

C.渗透了系统综合的思想

D.加进了合理的想象

答案A

10.中国工程院院士王泽山教授几十年如一日,执着于推动火药在效能、工艺上的进步,使中国的古老文明绽放新的活力。他克服常人难以想象的困难,不断试验、不断改进,多次获得国家科技大奖,为我国武器装备和火炸药产品的更新换代作出了杰出