初中生经典诵读辅助读本.pdfVIP

二U

前言

教育是塑造灵魂、完善生命的事业，经典阅读

是个体生命建构自我灵魂、完成自我超、提升生

命境界的必经之途一，以“传承华夏文明，振兴民

族未来”为己任，通过经典阅读，让全校师生以经

典为伍，与好书为友，传承和弘扬祖国传统文化，

经受民族精神的熏陶和洗礼，遨游书海，呼吸书香,

开阔眼界、增长知识，提高审美情趣，丰厚人文底

蕴，培养儒雅气质和高尚品性，全力打造书香校园,

形成我校经典阅读校本课程体系，让读书成为学生

的一种习惯，一种乐趣，一种风气，积淀学校文化,

营造书香校园，打造教育品牌。让学生在经典读书

中，夯实文化底蕴，铸造完美的人格，提升生命的

境界，促进专业化发展；学生在与经典、名著的对

话中，感悟、品味、积累，养成良好的学习行为习

惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和

善诚信的品质。同时在诵读中增强语感，感受文言

精华，同时增大识字量、扩大阅读量、增加语言积

累，扎下语文水平厚实功底。鉴于此，我校语文组

全体同仁弹精竭虑编写了这本经典阅读校本教材，

以期能为打造书香校园尽微薄之力，若如此，我们

心足矣！

2013-2014经典诵读实施方案

一、指导思想：

中华文化经典兼跨德育、智育、美育三大范畴,

凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解,

闪烁着中华民族智慧的光芒。让孩子在记忆力最好、

心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精

华，使其受益终生。在全校掀起经典诵读高潮，用

经典充实学生们的大脑，促进他们的全面发展，帮

助他们走向成功的捷径。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标

通过学校和家庭组织学生诵读、熟背文经典,

让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，

获得主流文化的基本熏陶和修养。

2.具体目标

(1)培养学生的注意力和记忆力。

2（）帮助学生养成良好的行为习惯，心地向善,

修养提高。

3（）提升学生语文水平，培养学生良好的语文

素养。

4（）培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天

文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

5（）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，

提升家庭文化品位。

三、诵读内容（以下内容可选诵），一些，但

必须保证基本任务，符合学生实际，必须保证补充

说明的每月诵读主题，以下文体均要涉及：

七年级：

1、古：《题临安邸》、《墨梅》、《石灰吟》、

《竹石》、《己亥杂》、《送友人》《送杜少府

之任蜀州》、《春望》、《过零丁洋》。

2、古文：《论语》

2.现代文：《鸽子》、《西湖的女神》、《雾》、

《等了许久的春天》、《深闭的园子》。

3.寓言故事五则：《刻舟求剑》、《郑人买履》、

《拔苗助长》、《鹤蚌相争》、《自相矛盾》。

4.神话故事两则：《精卫填海》、《夸父逐日》。

5.自主背诵10篇。

八年级：

1、古文：《水调歌头一一明月几时有》、

《泊秦淮》、《山坡羊-潼关怀古》、《天净沙一一

秋思》、《望岳》、《乌衣巷》、《初春小雨》、

《卖炭翁》、《如梦令》、《西江月》。

2、现代诗文：《春晨》、《荷塘月色》、《断