2024-2025学年高中历史 第五单元 交通与社会变迁 第12课 水陆交通的变迁说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第五单元交通与社会变迁第12课水陆交通的变迁说课稿新人教版选择性必修2

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习水陆交通的变迁，帮助学生理解交通发展与社会变迁之间的密切关联，培养学生分析历史现象、总结历史规律的能力。结合高中生的认知水平，本节课将重点介绍古代水陆交通的发展及其对社会经济、政治、文化等方面的影响，同时关注近现代交通变革对社会的深刻影响，以提高学生对历史的认识和理解。

核心素养目标

1.理解并分析水陆交通变迁对经济发展、社会结构和文化交流的影响，提升历史思维能力。

2.探究交通变革背后的社会动力，增强对历史发展规律的认知。

3.结合历史与现实，培养学生的时空观念和批判性思维，提高历史解释能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①古代水陆交通的发展及其对社会经济的影响。

②近现代交通变革对社会结构和人们生活方式的深刻改变。

2.教学难点

①分析古代水陆交通发展中的技术进步与经济繁荣之间的关系。

②理解近现代交通变革如何推动城市化进程以及对社会文化的影响。

教学资源准备

1.教材：每人一本新人教版选择性必修2高中历史教材。

2.辅助材料：搜集整理古代水陆交通和近现代交通变革相关的历史图片、图表、视频等资料。

3.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影仪和电脑等设备正常运行，以便展示辅助材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水陆交通变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水陆交通变迁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代水陆交通和现代交通变革的图片或视频片段，让学生初步感受交通变迁的魅力或特点。

简短介绍水陆交通变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水陆交通变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水陆交通变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水陆交通变迁的定义，包括其主要变革时期和特点。

详细介绍水陆交通变迁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水陆交通变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水陆交通变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水陆交通变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水陆交通变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水陆交通变迁解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水陆交通变迁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水陆交通变迁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水陆交通变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水陆交通变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水陆交通变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水陆交通变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水陆交通变迁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水陆交通变迁的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国交通史》

-《世界交通史》

-《古代交通工具的演变》

-《近现代交通革命》

-《交通与社会发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究古代水陆交通的发展对经济、政治、文化的影响，并撰写分析报告。

-调查本地区的交通变迁，了解其对当地社会经济发展的作用。

-分析现代交通工具的发展趋势，预测未来交通变革可能带来的社会变化。

-阅读相关历史文献，探究古代丝绸之路对东西方文化交流的促进作用。

-学习不同历史时期的水陆交通规划和管理，了解其对当代交通规划的启示。

-研究交通工具的能源变革，从蒸汽机到电力驱动，探讨其对环境保护的意义。

-探究城市化进程中交通问题的产生和解决策略，如拥堵、污染等。

-比较不同国家和地区的交通发展模式，分析其成功经验和面临的挑战。

-通过模拟实验或制作模型，了解古代水陆交通工具的构造和工作原理。

-参观当地的交通博物馆或历史遗址，加深对水陆交通变迁的认识。

内容逻辑关系