五年级美术下册说课稿 《9. 台灯设计》人美版（北京）.docxVIP

五年级美术下册说课稿《9.台灯设计》人美版（北京）

一.教材分析

《9.台灯设计》是人美版五年级美术下册的一课。本课的主要内容是让学生了解台灯的设计原理，培养学生的创新意识和动手能力。教材以图文并茂的形式，介绍了台灯的设计原则和制作方法，同时提供了丰富的素材，让学生在设计台灯时有所参考。教材还强调了环保意识，鼓励学生使用废旧材料制作台灯，既培养了学生的环保意识，又提高了学生的动手能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。但是，他们在台灯设计方面的知识和实践经验可能较为有限。因此，在教学过程中，我需要引导学生了解台灯的设计原理，激发他们的创新意识，并帮助他们掌握制作方法。此外，学生们的环保意识varying，需要我在教学中加以引导和培养。

三.说教学目标

让学生了解台灯的设计原理，掌握台灯的制作方法。

培养学生的创新意识和环保意识。

提高学生的动手能力和团队协作能力。

四.说教学重难点

教学重点：台灯的设计原理和制作方法。

教学难点：如何引导学生创新设计，并将其付诸实践。

五.说教学方法与手段

讲授法：讲解台灯的设计原理和制作方法。

示范法：展示优秀台灯设计作品，引导学生欣赏和借鉴。

实践法：让学生动手制作台灯，提高他们的实践能力。

小组合作：鼓励学生团队合作，培养团队协作能力。

六.说教学过程

导入：以提问方式引导学生思考台灯的作用和设计的重要性。

讲解：讲解台灯的设计原理，如光源、造型、功能等。

示范：展示优秀台灯设计作品，让学生了解设计风格和制作技巧。

实践：学生分组讨论，设计自己的台灯，并进行制作。

展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

总结：总结本节课的学习内容，强调台灯设计的重要性和环保意识。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

台灯设计原理：光源、造型、功能等。

台灯制作方法：切割、拼接、装饰等。

创新意识：鼓励学生发挥想象，创作独特的设计。

环保意识：使用废旧材料，倡导环保理念。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

学生作品的创意和设计水平。

学生制作过程中的动手能力和团队协作能力。

学生对台灯设计原理和制作方法的掌握程度。

学生对环保意识的认知和实践。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对本节课进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：

学生对台灯设计原理和制作方法的掌握程度是否满意。

是否成功激发了学生的创新意识和环保意识。

教学过程中是否存在可以改进和优化的地方。

如何进一步提高学生的动手能力和团队协作能力。

知识点儿整理：

《9.台灯设计》是人美版五年级美术下册的一课。本课的主要内容是让学生了解台灯的设计原理，培养学生的创新意识和动手能力。以下是本节课的知识点整理：

台灯的作用与设计原则

台灯的作用：提供局部照明，方便阅读、写作等活动。

设计原则：光源的合理布局、造型美观、功能实用、节能环保等。

台灯的设计风格与类型

设计风格：现代、简约、复古、田园等。

类型：吊灯、壁灯、落地灯、桌灯等。

台灯的制作方法与技巧

制作方法：切割、拼接、焊接、装饰等。

技巧：使用不同材料如塑料、金属、木材、纸张等，运用绘画、剪贴、雕刻等手法进行装饰。

创新意识与设计理念

创新意识：鼓励学生发挥想象，创作独特的设计。

设计理念：以人为本、实用性与美观性相结合、环保节能等。

环保意识与废旧材料利用

环保意识：培养学生的环保意识，提倡使用可再生、可回收的材料。

废旧材料利用：利用废旧物品如瓶子、纸盒、塑料瓶等制作台灯，既环保又具有创意。

团队合作与交流分享

团队合作：分组进行设计制作，培养学生的团队协作能力。

交流分享：学生展示作品，互相评价，教师点评，促进相互学习和交流。

评价与反思

评价标准：创意、设计、制作技巧、环保意识等。

反思：总结本节课的学习内容，思考如何进一步提高自己的设计水平和环保意识。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解台灯的设计原理和制作方法，还能够培养自己的创新意识、环保意识和团队协作能力。同时，通过实践活动，提高自己的动手能力和审美水平。

同步作业练习题：

台灯的作用是（）。

A.提供局部照明

B.装饰环境

C.取代自然光

D.用于户外照明

下列哪种材料不适合制作台灯（）。

在设计台灯时，下列哪个原则最为重要（）。

A.光源亮度

B.造型美观

C.功能实用

D.价格低廉

下列哪种台灯属于落地灯（）。

设计台灯时，以下哪个理念不属于以人为本（）。

A.灯罩角度可调节

B.灯具重量轻便

C.灯具高度可调节

D.灯具颜色丰富

请简述台灯的设计原则。

答案：台灯的设计原则包括光源的合理布局、造型美观、功能实用、节能环保等。

请列举两种你认为适合制作台灯的材料，并说明原因。