2024-2025学年高中英语 Unit 2 Growing pains Section Ⅳ Language points（Ⅱ）（Word powerGrammar and usage Task）（教师用书）说课稿 牛津译林版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit2GrowingpainsSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）（教师用书）说课稿牛津译林版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit2GrowingpainsSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）（教师用书）说课稿牛津译林版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit2GrowingpainsSectionⅣLanguagepoints（Ⅱ）（WordpowerGrammarandusageTask）

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的语言点，学生能够熟练运用新词汇和语法知识，提高英语听说读写能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：引导学生理解并尊重中西方文化差异，通过学习本单元的话题内容，提升对跨文化交际的认识。

3.思维品质：鼓励学生运用批判性思维，分析课文中的观点和信息，形成自己的见解，提高逻辑思维和创造性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和任务驱动，激发学习兴趣，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的单词和短语，如“painless,independence,conflict”等。

2.理解和使用目标语法点，包括现在进行时和过去进行时。

3.能够运用所学知识完成语言任务。

难点及解决办法：

1.难点：单词记忆和运用。

解决办法：通过词汇卡片、游戏和情境对话等方式，帮助学生记忆单词，并在实际语境中练习运用。

2.难点：目标语法的准确使用。

解决办法：通过讲解例句、语法练习和小组讨论，帮助学生理解语法规则，并通过大量练习巩固语法知识。

3.难点：语言任务的完成。

解决办法：设计分层次的课堂活动，从模仿到创新，逐步引导学生完成语言任务。同时，提供必要的支架和反馈，帮助学生克服困难，提升语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：牛津译林版高中英语必修1。

2.辅助材料：制作PPT，包含本节课的语言点、例句及练习题；准备相关话题的英文视频片段，用于激发学生兴趣和讨论。

3.教学工具：准备白板和marker，以便于板书和展示重点内容。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，确保学生能够舒适地参与课堂活动，包括分组讨论区域。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体播放一段关于青少年成长的英文视频，视频内容涵盖本节课的主题。

-观看完毕后，教师提出问题：“Whatarethegrowingpainsthatteenagersmayface?”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的语言点，包括新词汇、短语和目标语法。

-对每个语言点进行详细讲解，给出例句，并让学生跟读。

-教师通过情境模拟，展示目标语法的实际应用。

-学生分组讨论，尝试用新学的语言点进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些练习题，让学生独立完成，检验对新知识的掌握。

-学生之间互相检查答案，教师提供反馈和解答疑惑。

-教师选取一些练习题进行全班讨论，确保学生理解正确。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出一些问题，引导学生思考和回答，如：“Canyougiveanexampleofhowtousethepresentcontinuoustense?”

-学生回答问题，教师给予评价和指导。

-教师设计一个小游戏或角色扮演活动，让学生在游戏中运用所学知识。

5.创新环节（10分钟）

-教师给出一个主题，要求学生运用本节课学到的词汇和语法，编写一个短剧。

-学生分组进行创作，教师巡回指导。

-每组学生表演短剧，其他学生观看并给出反馈。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并强调语言的实际应用。

-布置作业，要求学生复习本节课的语言点，并尝试编写一段关于成长的短文。

7.课堂结束（5分钟）

-教师提醒学生下节课的内容，鼓励学生提前预习。

-教师宣布下课，学生有序离开教室。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《青少年成长之路》英文版书籍，