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三个白痴观后感

三个白痴观后感1

众所周知，印度的电影产业十分发达，优秀的作品层出不穷。给大家推荐一

部十分优秀的印度电影《三个傻瓜》，这部电影我看了不下五遍，里面的故事深

深打动了我，每次看都有不同的感受，不同的体会。

说起尊重，让我十分感慨，现在国人普遍不懂得尊重是什么。电影一开始，

片中的三个主人公之一的法汉一出生，他的爸爸就宣布了：我的儿子是工程师。

但他没有想过，法汉到底想不想成为工程师，就擅自做主希望他能够按照自己的

想法来做。法汉后来说：我想成为什么，没人问过。同样的事情也发生在帝国理

工大学主任儿子的身上，甚至主任还决定未来的外孙也要当工程师。看到这里，

相信很多中国的孩子都有似曾相识的感觉。没错，这跟目前绝大多数中国父母的

做法一模一样，很多中国父母从自己孩子很小的时候就把孩子的一生都设计好

了，希望孩子能够按照他们的想法来做，并且还经常苦口婆心的对孩子说：“这

都是为了你好”。但是孩子们自己的想法是什么样的，父母们从来不关心。说到

底，这只不过是父母们一厢情愿的想法而已，这就是没有做到尊重，即没有尊重

孩子内心深处的选择。

《与神对话》的G先生说过：“每个人来到这个世界上都是为了要经历自

己的真实身份”。这就是说，在对孩子的教育中家长或老师要学习老子“无为”

的思想，要学着放下“家长”或“老师”的架子，尊重孩子自己的选择，让孩子

自己做主，自己拿主意来设计将来要走什么样的路，家长或老师仅仅是一个引导

者，对孩子可能出现的问题给予纠正，但决不能成为领导者，干扰甚至阻挠孩子

们自己的选择。不过现实中的中国却是完全剥夺了孩子自我思考的能力，使孩子

成为了家长或老师实现自己目标的工具，因此中国的孩子们普遍不快乐，厌学，

网瘾现象十分严重。家长或老师希望孩子成才的愿望是好的，但是成为什么样的

“才”不是家长或老师能够决定得了的，这要看孩子自己的想法。正如法汉的好

友兰彻说的，如果泰森改行唱歌，杰克逊改练拳击会发生什么事，结果是显而易

见的。不是“总统”的料却偏要按“总统”的模式来培养是不可能成功的，孩子

不管想做什么都是应该值得鼓励的，要让他们自己尝试去做他们希望做的事，将

来才有可能成功。

近年来关于中国教育的话题一再升温，在我们人生中，18岁以前的教育应

当是“基础教育”那么，什么才是“教育的基础”呢？其实这个问题早有答案：

联合国教科文组织1996年就明确提出了教育的四大支柱“学会认知，学会做

事，学会生存，学会共处”。这里的“学会认知”绝不是国内应试教育的“灌

输知识”，而是具备真正的学习能力，懂得学习和思维的方法，具有良好的学习

心态等含义。而这些，恰好是中国教育缺乏的。中国学生就像电影里的查图尔一

样，是个不会思考，只会背标准答案的考试机器罢了，从来不会去想学习到底是

为了什么。所以中国教育体制下的学生只能被当成打工仔来用，像查图尔那样听

人使唤，被人作弄。

电影中提到了三次学生的自杀，给大家留下了深刻的印象，这种现象在中国

可以说是经常上演。中国每年自杀人数是世界第一，其中每年大中小学校的学生

自杀都很多，但已经不是“新闻”了。最近因为北大的新生刚刚入学十几天就自

杀，才成了“新闻”。这反应了在家庭中和学校里，我们都缺乏“生命支柱”的

教育。电影中主任说生活就是一场竞赛，要么生存要么死亡，这种教育根本就是

不尊重生命的`表现。我们的学校也从不去教与我们生活息息相关的课程，比如

人际关系！心理学！幸福课！家庭和婚姻关系课程！健康课程，饮食课程，生命

课程。虽然这些课程不会列入高考，但是，人生中几乎每一天，都在考这样的课

程。如果你一旦考砸了，后果还很严重。没有支柱的教育是可怕的，中国的应

试教育完全把教育四大支柱丢到一边去，连“学会认知”都没有真正做到，其培

养的“人才”，只会成为家庭和社会的负担。他们会成为这个社会中很可怕的摧

毁性的力量，毁掉一切有价值的东西，包括他们自己在内。一个孩子，如果只会

读书，不会做人做事，往往思想固执偏激，行事鲁莽又不计后果，喜欢钻牛角尖，

很可能长大就会干傻事。比如北大新生自杀，同样，朱海洋等人会去杀人。这样

惨痛的事例非常的多，但很多家长经常认为这是个别事例，是个意外，是别人家

的孩子出了问题，与自家孩子无关，而不是去吸取经验教训，防患于未然，往往

出了事才后悔，但为时已晚，世上没有后悔药可买。

电影中兰彻和主任的女儿都说到了谋杀一词，不错，在现行教育体制下，许

许多多的孩子都被谋杀了，家长们既是受害者