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运动的规律性;1.理解运动概念,明确物质与运动的关系
2.理解规律概念和特点
3.理解发挥主观能动性的必要性
4.理解一切从实际出发,实事求是;“日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。”;;1、规律是客观的;1、规律是客观的;1、规律是客观的;1、规律是客观的;1、规律是客观的;1、规律是客观的;1、规律是客观的;二:正确发挥主观能动性;探究:①袁隆平院士一生追梦的过程,体现出人的意识活动有哪些特点?②意识的特点让人类能做什么?;探究:①袁隆平院士一生追梦的过程,体现出人的意识活动有哪些特点?②意识的特点让人类能做什么?;意识活动具有目的性;探究:袁院士的研究成果改写了人类饥饿历史,充分说明了人的意识有何作用?;意识的(能动)作用原理及方法论
【原理内容】
1、人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。
2、人能够能动地改造世界,意识可以能动地指导人们改造世界。
【方法论】
要求重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。;我国杂交水稻育种技术的不断突破是否意味着袁隆平成功改变了水稻育种规律?;——尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件;规律是客观的,不以人的意志为转移。它既不能被创造,也不能被消灭。但人具有主观能动性,人们可以发挥主观能动性,认识和利用规律。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。;物质和意识的辩证关系原理及方法论
【原理】:1、物质决定意识。
【方法论】:要坚持一切从实际出发,实事求是
【原理】:2、意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界和指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识促进事物的发展,违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展;
【方法论】:要重视意识作用,自觉树立正确意识,克服错误意识。;物质决定意识的关键词:根据…情况,针对…特点,根据…形势,从…实际出发,立足于…基础,制定…计划、方案、战略等。
意识对物质具有反作用的关键词:在…理论、思想、政策、精???的指导下,实施…战略、计划、方案,贯彻…精神,
坚持…方针。
;;人有多大胆,地有多大产;议题三:人为什么能认识世界和改造世界?;(1)人能够能动地认识世界。;(1)人可以随心所欲的改造世界吗?
(2)意识有正确和错误之分吗?他们都能指导人去改造世界吗?
(3)人的意识能直接变成现实吗?为什么?;议题追问总结:;;;小结
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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