2024-2025学年上学期广州初中语文七年级期末模拟卷3.doc

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2024-2025学年上学期广州初中语文七年级期末模拟卷3

一．试题（共12小题）

1．（2023秋?花都区期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A．憔悴/纯粹气概/感慨不已

B．炫耀/晕眩掺和/随声附和

C．烘托/哄笑红绫/凌乱不堪

D．狭隘/洋溢干涸/禁锢思想

2．（2023秋?荔湾区期末）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．哄托混为一谈取决眉开眼笑

B．贮蓄沾轻怕重勋章神采奕奕

C．并蒂淅淅沥沥戳穿杞人忧天

D．安详人声鼎沸晕眩翻来履去

3．（2023秋?荔湾区期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A．2023年广交会上，一万多家参展企业各得其所，现场展示优质产品。

B．挪威剧作家约翰?福瑟在诺贝尔文学奖角逐中当仁不让，最终获胜。

C．全红婵和陈芋汐经常在一起讨论技术细节，训练和比赛都精益求精。

D．金秋时节，本溪市的枫叶进入观赏佳期，红叶漫山，真是花团锦簇。

4．（2023秋?南沙区期末）下列句子中没有语病的一项是（）

A．强对流天气形成的根本原因是空气强烈的垂直运动造成的。

B．联合国相关数据显示，目前残疾人总数约占全球人口的10%以上。

C．为杜绝“中国式过马路”这一陋习不再发生，各地交管部门纷纷出台惩罚措施。

D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。

5．（2023秋?白云区期末）学校正在筹备主题为“让非遗文化活起来”的活动，为此，学生会打算成立志愿者小组。请你根据相关内容，回答问题。

【宣传海报】

实现非遗的可持续发展，关键是“活”。非遗是以人为核心、以生活为载体的活态传承实践。为了更好地实现非遗的可持续性发展，要创新人才培养方式，衍生新生力量。开发非遗文化体验活动是“活化传承”的重要模式，要推动非遗与生活的融合，创造性打造非遗场景生活区域，创新非遗作品转化方式。在传承中创新，在创新中传承，激发一代代非遗人接受科技的力量。

【标语评选】

（1）下面是学生会征集的部分标语，请选出与活动主题不相符的一项

A.科技强国传承有我

B.用文化留住游客让游客带走文化

C.非遗文化要“活”更要“火”

D.非遗进校园文化共传承

【宣传动员】

（2）你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，请你为他出个主意。

同桌：“我很想成为志愿者，又怕影响学习。”

你：“。”

同桌：“你说得对，那我现在就去报名吧！”

【建言献策】

（3）阅读宣传海报，请你就“学校如何让非遗文化活起来”提出两条建议。

6．（2023秋?天河区期末）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

②，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

③，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

④，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

⑤回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑥，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。

诗人常借禽鸟的意象来表情达意。或抒发豪迈之情，如“①，。”（刘禹锡《＜秋词＞其一》）；或表达离别之意，如“②，。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。

7．（2023秋?天河区期末）阅读下面的文段，完成问题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（《子张》）

（节选自《＜论语＞十二章》）

【乙】

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。

居五日，李生故寻王生，告