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《国家机构有哪些（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.通过阅读宪法原文了解国家机关的职权，明确宪法是规定国家机关职权的根本法律依据，树立法治意识；

2.了解不同的国家机关各自享有不同的职权，各司其职，又亲密相连；

3.通过交流会的学习分享，了解人民代表大会、人民政府、监察委员会、法院和检察院的主要职权，知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。

教学重点：通过阅读宪法原文了解国家机关的职权，明确宪法是规定国家机关职权的根本法律依据，树立法治意识；

教学难点：通过交流会的学习分享，了解人民代表大会、人民政府、监察委员会、法院和检察院的主要职权，知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

一、回顾旧识，提出探究问题

1.回顾第一课时的主要内容。提问：你都知道哪些国家机关？

2.学生回忆前文内容，回答提问。

3.引出新的探究问题：国家机关有很多，它们的职权分别是什么？这些国家机关之间存在什么样的关系？

2分钟

二、阅读宪法原文，初识职权内容

1.请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权连起来。

2.学生阅读宪法原文，完成连线。

3.总结：不同的国家机关享有不同职权，各司其职，亲密相连。

15分钟

三：开展交流会，了解国家机关具体职权

1.学习任务：请同学们选择一个自己感兴趣的国家机关进行研究，了解其职权。（推荐学习路径：阅读宪法、国家机关的官方网站等）

在交流会上向大家进行介绍，让其他同学通过分享了解国家机关的职权。

2.学生分享全国人民代表大会职权内容：展示人民代表大会开幕式，通过新闻材料、代表大会会议内容展示其职权。

3.总结：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。根据宪法，全国人民大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。

4.分享中央人民政府职权内容：展示人民政府官方网站信息、视频资料等，政府作为行政机关代表国家在经济、社会等领域行使管理职权，提供公共服务，与我们的生活密切相关。

5.法官分享人民法官的职权内容：通过官网信息、视频资料、案件分析等展示法院职权。

6.总结：人民法院依法审判各类案件，解决民事纠纷、行政争议，惩治违法犯罪行为，维护社会主义的政治、经济和法律制度，保护国家、集体和个人的合法权益。

7.教师补充分享监察委员会的职权内容。

8.那国家机构和国家机关是什么关系？

9.总结：国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关的统称。

10.出示图片并提问：北京市人民法院与最高人民法院有什么不同？北京市人民政府与中央人民政府有什么不同？

11.总结：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。

1分钟

四、课堂小结

在国家机关代表会议中，我们了解了全国人民代表大会、中央人民政府、人民法院、人民检察院和监察委员会的具体职能。

通过同学们的研究和分享，我们再次明确了宪法是规定国家机关职权的最高法律依据。不同的国家机关职权不同，各司其职，但又紧密联系，具有严密的组织性和协调性。同时，这些国家机关都是为人民服务的，在不同国家机关的协同下，我们的生产生活、社会的公平正义、国家的正常运转得到了强有力的保障。

板书国家机构有哪些

宪法是规定国家机关职权的最高法律依据

各司其职紧密联系

为人民服务

课后习题

一．填空题。（每空1分，共23分）

1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。

2.法律由_____制定和颁布，具有___和___。

3.刑法是规定______和______的法律。

4._____是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_______。

5.凡具有中华人民共和国_____的人都是中华人民共和国公民。

6.日常生活中，______基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的_______。

7.宪法规定，权利和义务是______的。

8.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的___________。

9.为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成________，统一管理_________和地方事物。

10.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该__________，不能_________。

11.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。

12.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免________，设法________现场，及时_________,以保证自身安全。

二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）