三年级英语上册- 教案-教学设计-Unit 6 Lovely Animals .docx

教学设计

章节名称

Unit6LovelyAnimalsPhonicsRecycle

教材

重庆大学出版社英语三年级上册

主题

学生

三年级班

教师

课型

语音课

课时

第4课时

教具

PPT、单词卡片、多媒体

教学内容与

学情分析

教材内容分析

?主题与内容：本单元是第6单元，也是本册书的最后一个单元。学生在前5个单元中，系统地学些了26个字母中的前14个字母，从Aa到Nn。本课时是帮助学生对前面所学的内容进行检测、复习和巩固。

2.?教材设计：本课的语音部分由3个活动构成，活动1关注对本学期所学字母的字母名检测和复习，以及对字母大小写形式的识别。活动2关注对本学期所学字母的字母音的检测和掌握。活动3通过整合性的语篇检测学生对字母的应用。

3.主要知识点：

字母Aa-Nn字母名看、听、读、说、写以及在单词中的拼读规则（字母音）。

学情

分析

学生通过在前面5个单元的对字母的系统学习，基本掌握了所学字母的字母名和字母音，所以能较好地完成本课时的活动。同时，通过活动的完成，能让学生对字母的学习产生较强的成就感，这为下一学期后面12个字母的学习奠定了基础，也让学生对后续的字母学习产生期待。

教学目标

能正确识别和朗读本学期所学字母的字母名。

能正确识别和朗读本学期所学字母的字母音。

能归纳总结字母在单词中的发音规律。

教学重点

检测本学期所学的字母发音正确,书写时大小写一一对应。

教学难点

总结本学期所学的字母在单词中的发音规律。

2.在情境阅读中,能根据对语篇的理解，用字母完成语篇填空。

教学过程

教师活动

学生活动

活动层次

设计意图

评价要点

热身

带领学生演唱字母歌

唱字母歌

热身

激活旧知，吸引学生的注意力，激发学习兴趣

能准确并较流畅地演唱字母歌

导入

引导学生跟读韵文

引导学生复习所学习过的字母的字母名。

1.跟读韵文

2.说出本学期所学的字母的字母名

导入

复习旧知，检测所学

能准确地跟读韵文并准确说出所学的14个字母的字母名

复习字母名（Activity1）

引导学生看懂示例

播放录音

订正答案

听音频，找字母并连线

2.跟读并区分大小写

检测复习

检测学生对所学字母字母名的认知和大小写的辨识

能按顺序正确连线并能准确辨识大小写字母

复习字母音（Activity2）

引导学生看懂示例

播放录音

订正答案

引导学生总结字母的发音规律

听音频并圈出正确的字母

跟读并指出正确的字母和单词

跟读并归纳出所读字母在单词中的发音规律

跟唱并复习所有本学期所学字母的发音规则

检测复习

检测学生对所学字母字母音的掌握

能按顺序圈出单词中的字母并能正确说出相应的字母音

运用与迁移（Activity3）

1.引导学生根据图示预测

2.检测学生的预测和理解

3.引导学生用字母完成填空

4.让学生角色扮演

5.创设情境

1.看图思考预测2.阅读理解

3.填入字母

4.跟读段落

5.角色扮演

6.介绍自己

迁移创新

检测学生对所学字母的整合运用

能通过用字母填空完成阅读语篇并能迁移性介绍自己

板书设计Unit6LovelyAnimals

PhonicsRecycle

AaBbCcDdEeFfGg

HhIiJjKkLlMmNn

教学反思

教学设计

章节名称

Unit6LovelyAnimalsLesson1DoYouLikeTigers?

教材

重庆大学出版社英语三年级上册

主题

人与自然

学生

三年级班

教师

课型

听说课

课时

第1课时

教具

PPT、单词卡片、多媒体

教学内容与

学情分析

教材内容分析

主题与内容：本单元主题包含了人与自然范畴下的自然生态和环境保护。本课时是该单元的第一课时，通过认识了解不同的动物，谈论动物的习性、喜好、生活环境等，培养动物保护意识，激发学生保护动物的兴趣和热情，并能对中国的国宝大熊猫进行介绍。

2.?教材设计：教材通过创设同学们乘坐观光车参观野生动物园的真实情境，让学生在情境中学习和使用语言，这种设计有助于学生更好地感知和理解语言的意义和用法，熟悉并记忆语言的形式，从而能很好地培养学生的语言运用能力。教材整合了课程的六要素，通过活动链的方式，从输入型活动（活动1）到输出型活动（活动2+3+4），引导学生完成从感知到理解，从理解到发现，最后到巩固和运用的学习过程。

3.主语篇分析：

What：语篇是一个发生在野生动物园的观光车上的对话。同学们一起乘坐观光车参观野生动物园,DuXiaoxiao看到树后面好像有一只动物,便询问坐在窗边的LiHaotian是什么动物。LiHaotian回答说是一只老