2024-2025学年初中信息技术(信息科技)粤教版（2007）七年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)粤教版（2007）七年级下册教学设计合集

目录

一、第一章初探智能机器人

1.1第一节认识智能机器人

1.2第二节探秘机器人系统

1.3章末综合与测试

二、第二章智能机器人程序设计初步

2.1第一节设计画五角星的机器人

2.2第二节制作胆小鬼机器人

2.3第三节活动1：机器人拔河比赛

2.4第四节制作楼道自动感应灯

2.5第五节活动2：制作智能控温机器人

2.6第六节制作声控灯

2.7第七节制作循迹机器人

2.8第八节活动3：机器人寻宝比赛

2.9章末综合与测试

三、第三章智能机器人程序设计进阶

3.1第一节设计能走迷宫的机器人

3.2第二节设计灭火机器人

3.3第三节活动4：救火英雄

3.4第四节活动综合：机器人总动员

3.5章末综合与测试

第一章初探智能机器人第一节认识智能机器人

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过“认识智能机器人”这一主题，引导学生了解智能机器人的基本概念、发展历程及其在现代社会中的应用。通过结合课本内容，让学生掌握智能机器人的基本原理和关键技术，激发学生对信息科技的兴趣，培养学生的创新思维和实际操作能力。同时，通过案例分析，让学生认识到智能机器人在各个领域的广泛应用，培养学生的社会责任感和科技素养。

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，能够识别和获取与智能机器人相关的信息资源，理解信息在科技发展中的作用。

2.计算思维：通过分析智能机器人的工作原理，锻炼学生逻辑推理和问题解决的能力，提高计算思维水平。

3.数字化学习与创新实践：鼓励学生在学习过程中运用信息技术进行探究和实践，培养学生的创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生认识到智能机器人在社会发展中的积极作用，以及可能带来的伦理和道德问题，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.智能机器人的基本概念和工作原理。

解决方法：通过案例分析和互动讨论，帮助学生理解智能机器人的定义及其运作机制。

难点：

1.智能机器人的技术构成和复杂系统。

解决方法：简化知识点，以图表和模型辅助教学，通过分解复杂问题，逐步引导学生掌握相关知识。

2.智能机器人在实际应用中的伦理和社会影响。

解决方法：结合实际案例，引导学生进行讨论和反思，提高学生的社会责任感和伦理意识。

教学资源

-软硬件资源：智能机器人模型、计算机教室、投影仪、音响设备

-课程平台：粤教版信息技术课程资源库

-信息化资源：智能机器人相关视频、动画演示、科普文章

-教学手段：多媒体课件、互动白板、实物展示、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是机器人吗？它们在我们的生活中有哪些应用？”

2.学生回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起走进智能机器人的世界，探究它们的奥秘。”

二、新课讲授

1.教师展示智能机器人图片，引导学生观察并思考：“从这些图片中，你们能感受到智能机器人的哪些特点？”

2.学生回答，教师总结：智能机器人具有自动化、智能化、适应性等特点。

3.教师讲解智能机器人的基本概念：“智能机器人是一种能够模拟人类智能行为，执行特定任务的自动化机器。”

4.教师介绍智能机器人的发展历程，重点讲解近年来智能机器人技术的突破和应用。

5.教师展示智能机器人在不同领域的应用案例，如工业生产、医疗、教育、家庭等，让学生了解智能机器人在实际生活中的重要作用。

三、课堂互动

1.教师提问：“同学们，你们认为智能机器人在未来生活中会扮演怎样的角色？”

2.学生讨论并回答，教师总结：智能机器人将在未来生活中扮演助手、伙伴、导师等角色。

3.教师引导学生思考智能机器人在应用中可能遇到的问题，如伦理、安全、隐私等。

4.学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

四、实践操作

1.教师讲解智能机器人编程的基本原理和步骤。

2.学生分组，利用编程软件编写简单的智能机器人程序。

3.学生展示自己的程序，教师点评并给予指导。

4.教师讲解智能机器人调试和维护的基本方法，让学生了解如何确保机器人稳定运行。

五、课堂总结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调智能机器人的基本概念、发展历程、应用领域等。

2.教师总结课堂互动和实践操作环节，鼓励学生在日常生活中关注智能机器人技术的发展。

3.教师布置课后作业：“请同学们收集关于智能机器人应用的资料，下节课分享给大家。”

六、拓展延伸

1.教师引导学生思考：未来智能机器人技术的发展趋势是什么？

2.学生回