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Unit6ADayintheLife
TheThirdPeriod
SectionA(GrammarFocus3a—3d);Watchavideo;Whattime/WhendoesLauragetuponweekday?;Whattime/Whendotheyusuallyhavebreakfastonweekday?;WhatdoesLaura’shusbanddoafterbreakfast?;WhatdotheyusuallydoonSaturdayevenings?;_______________doyouusuallygetup?;语法拓展;
(3)回答whattime引导的问句,必须答出具体的时间。如:
—Whattimeisit?几点了?
—It’s10:30.10点30分。
【注意】对具体的时间提问时,when和whattime可以互换。如:
Whendoyougotoschool?=Whattimedoyougotoschool?你什么时候去上学?;WhattimedoesMikeusuallygettoschool?(at7:30a.m.)
Whattimedotheyhavelunch?(at12:10intheafternoon)
Whenisyourmathsclass?(at1:45p.m.)
WhendoesLisadoherhomework?(afterdinner)
WhendoesDavidplaybasketball?(onThursdays);动词第三人称单数变化规则
1.大多数动词在词尾加“s”
get→getstake→takesplay→plays
2.以“s,x,ch,sh”结尾的,在词尾加es
guess→guesseswatch→watchesfix→fixes;3.以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后再加“es”;
try→triesstudy→studiesfly→fliescarry→carries
4.以“o”结尾的动词,加es
go→goesdo→does
5.不规则变化
have→hasbe→is;Completethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.;Askapartnerabouthisorherweekendroutine.;一、用what、whattime或when填空。
1.—______________isyourfavouritefruit?
—It’sbanana.
2.—______________doestheshopopen?
—At8:00a.m.
3.—______________doyouhaveEnglishclass?
—OnTuesday.;二、根据汉语意思完成句子。
;1.ReciteGrammarFocus.
2.PreviewthenewwordsofSectionB.;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,??容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制
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