2024-2025学年初中数学人教版（五四制）九年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学人教版（五四制）九年级上册教学设计合集

目录

一、第二十八章二次函数

1.128.1二次函数的图象和性质

1.228.2二次函数与一元二次方程

1.328.3二次函数与实际问题

1.4本章复习与测试

二、第二十九章反比例函数

2.129.1反比例函数

2.229.2反比例函数与实际问题

2.3本章复习与测试

三、第三十章旋转

3.130.1图形的旋转

3.230.2中心对称

3.330.3课题学习图案设计

3.4本章复习与测试

四、第三十一章圆

4.131.1圆的有关性质

4.231.2点和圆、直线和圆的位置关系

4.331.3正多边形和圆

4.431.4弧长和扇形面积

4.5本章复习与测试

五、第三十二章概率初步

5.132.1随机事件与概率

5.232.2用列举法求概率

5.332.3用频率估计概率

5.4本章复习与测试

第二十八章二次函数28.1二次函数的图象和性质

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

一、设计思路

本节课以人教版（五四制）九年级上册第二十八章“二次函数28.1二次函数的图象和性质”为主题，旨在通过引导学生探究二次函数的图象与性质，使其能够理解二次函数图象的基本形状、开口方向、对称轴等特征，并能根据函数表达式判断图象的位置和形状。课程设计紧密结合课本内容，注重学生动手操作、观察分析的能力培养，以实际问题为载体，引导学生自主探究、合作学习，提高学生数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.数学抽象：培养学生通过观察、实验、类比等方法，抽象出二次函数的图象特征，理解二次函数的性质，形成数学模型。

2.逻辑推理：引导学生运用数学语言描述二次函数图象的性质，通过归纳、演绎等逻辑方法，推导出二次函数的基本性质。

3.数学建模：通过二次函数实例，让学生学会建立数学模型，运用数学知识解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

4.数学运算：强化学生对二次函数解析式的运算能力，包括系数的运算、函数值的计算等，提高运算的准确性和速度。

5.实践应用：通过二次函数图象与性质的学习，让学生学会将数学知识应用于实际生活，提高学生的数学应用意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解二次函数图象的基本形状和开口方向。

2.掌握二次函数的对称轴和顶点坐标。

难点：

1.二次函数图象的几何意义与代数表达式的关联。

2.利用二次函数性质解决实际问题。

解决办法：

1.通过实例演示和小组讨论，帮助学生建立图象与代数表达式之间的联系。

2.设计层层递进的问题，引导学生逐步理解和掌握二次函数的性质。

3.结合实际问题，让学生通过自主探索和实践，提高应用二次函数解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版九年级上册数学课本，便于查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与二次函数图象和性质相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备直尺、坐标纸等，供学生绘制二次函数图象，验证函数性质。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组合作探究；在黑板上画出坐标平面，方便演示二次函数图象。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二次函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要用到图形来表示数量变化的情况？”

展示一些生活中的实例，如抛物线运动轨迹、建筑物的屋顶形状等，让学生初步感受二次函数的魅力或特点。

简短介绍二次函数的基本概念和它在数学中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

二、二次函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二次函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二次函数的定义，包括其主要组成元素——系数a、b、c。

详细介绍二次函数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解系数对函数图象的影响。

三、二次函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二次函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二次函数案例进行分析，如抛物线开口方向、顶点坐标等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二次函数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，以及如何通过调整系数来改变函数图象。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二次函数相关的主题进行深入讨论，如如何判断二次函数的开口方向、如何求顶点坐标等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表