2024-2025学年初中英语剑桥英语青少版（第二版）第一级教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语剑桥英语青少版（第二版）第一级教学设计合集

目录

一、MODULE1FIRSTTHINGS

1.1UNIT1Newfriends

1.2UNIT2Aplacetobe

1.3本模块复习与测试

二、MODULE2HOME

2.1UNIT3Myfamily

2.2UNIT4Myplace

2.3本模块复习与测试

三、MODULE3STUDENTLIFE

3.1UNIT5Education

3.2UNIT6Freetime

3.3本模块复习与测试

四、MODULE4DAYTODAY

4.1UNIT7Workandleisure

4.2UNIT8Sport

4.3本模块复习与测试

五、MODULE5GOINGOUT

5.1UNIT9Outandabout

5.2UNIT10Intown

5.3本模块复习与测试

六、MODULE6PEOPLE

6.1UNIT11Foodanddrink

6.2UNIT12Friends

6.3本模块复习与测试

七、MODULE7JOURNEYS

7.1UNIT13Gettingaround

7.2UNIT14Rescue!

7.3本模块复习与测试

MODULE1FIRSTTHINGSUNIT1Newfriends

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

初中英语剑桥英语青少版（第二版）第一级MODULE1FIRSTTHINGSUNIT1Newfriends。本节课主要围绕新朋友这一主题展开，包括新朋友的介绍、交流以及相互认识等场景。教材内容包括：词汇学习（new,friend,introduce,hello,nicetomeetyou等）；句型练习（Howdoyoudo?；Nicetomeetyou!；Mynameis...；Icomefrom...等）；情景对话（介绍新朋友、打招呼、自我介绍等）。通过本节课的学习，学生能够掌握新朋友相关词汇和句型，提高实际运用英语进行交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语进行简单的自我介绍和介绍他人，提高听、说、读、写的基本技能。

2.文化意识：引导学生了解不同文化中友好交流的方式，培养学生的跨文化交流意识。

3.思维品质：通过角色扮演和小组活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习新词汇和句型，培养学生自主学习的能力和策略。

学情分析

学生层次：本节课针对初中一年级学生，学生英语基础参差不齐，部分学生对英语学习有浓厚兴趣，但部分学生对英语学习存在畏难情绪。

知识方面：学生对英语字母和基础词汇有一定的掌握，但对新词汇和句型的运用还较生疏。

能力方面：学生在听说能力上有所欠缺，阅读和写作能力有待提高。

素质方面：学生的团队合作意识和表达能力有待加强。

行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生缺乏自主学习习惯。

对课程学习的影响：学生的个体差异和基础水平会影响课堂效果，教师需针对不同学生进行分层教学，以提高教学效果。同时，良好的课堂纪律和积极参与的态度对课程学习至关重要。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、回答和小组讨论，激发学生的参与热情，提高学生的口语表达能力。

2.情景模拟：设置真实的交际场景，让学生通过角色扮演练习新词汇和句型，增强语言的实际运用能力。

3.任务型教学：设计具体的任务，如制作新朋友介绍卡，让学生在完成任务的过程中学习和应用新知识。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示新词汇和句型，通过动画和图片增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供听、说、读、写练习，帮助学生巩固所学内容。

3.音频资源：播放英语听力材料，训练学生的听力理解能力，并模仿标准发音。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新朋友这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过新朋友？你们是如何认识新朋友的？”

展示一些关于新朋友的图片或视频片段，让学生初步感受新朋友带来的乐趣和挑战。

简短介绍新朋友的重要性，以及在学习新朋友的过程中，如何运用英语进行交流。

2.新朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新朋友的基本概念、交流方式和注意事项。

过程：

讲解新朋友的定义，包括如何认识新朋友、如何进行基本的交流等。

详细介绍新朋友交流中的常用词汇和句型，如“Hello,m