2024-2025学年初中道德与法治人民版（2016）九年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治人民版（2016）九年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元中国与世界

1.1第一课生活在“地球村”

1.2第二课做个好“村民”

1.3第三课中国的声音

二、第二单元复兴之路

2.1第四课我们的中国梦

2.2第五课兴国之路

2.3第六课依法治国

2.4第七课我们的文化信仰

2.5单元综合与测试

三、第三单元从这里出发

3.1第八课诚信为本

3.2第九课幸福的味道

3.3第十课找准自己的位置

3.4单元综合与测试

第一单元中国与世界第一课生活在“地球村”

一、课程基本信息

1.课程名称：初中道德与法治人民版（2016）九年级下册第一单元中国与世界第一课生活在“地球村”

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生的全球意识：通过本节课的学习，使学生认识到世界是一个紧密联系的整体，每个国家的发展都与全球息息相关，从而增强学生的国际合作意识和对多元文化的尊重。

2.提升学生的法治观念：让学生了解国际法和国际规则的重要性，以及遵守这些规则对维护世界和平与发展的重要作用，培养学生遵守法律、尊重规则的自觉性。

3.增强学生的道德素养：教育学生以积极的态度面对全球化带来的挑战，学会在相互尊重、平等互利的基础上处理国际关系，培养学生的责任感和使命感。

4.培养学生的批判性思维：通过分析全球化的利弊，引导学生独立思考，形成自己的见解，培养学生对复杂问题的判断力和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.全球化的概念及其对个人和国家的影响。

2.国际合作与冲突的典型案例分析。

难点：

1.全球化进程中国际合作与竞争的复杂性。

2.如何在全球化背景下维护国家利益和世界和平。

解决办法：

1.使用多媒体教学工具，展示全球化进程中的具体事例，如国际贸易、文化交流等，帮助学生形象地理解全球化的影响。

2.通过分组讨论，引导学生分析国际合作与冲突的案例，让学生从多角度理解国际关系，培养他们的批判性思维。

3.针对国际合作与竞争的复杂性，采用案例教学法，讲解具体案例，帮助学生理解国际合作背后的利益博弈。

4.结合教材内容，讲解国家如何在全球化中维护自身利益，同时强调和平共处五项原则的重要性，引导学生正确看待国际合作与竞争。

四、教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线新闻、国际组织官方网站信息

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一组反映全球化现象的图片，如不同国家的商品、国际交流的场景等，引导学生思考“什么是全球化？”并邀请学生分享他们对全球化的初步理解，从而引出本节课的主题“生活在‘地球村’”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过PPT展示全球化的定义、特征及其对个人和国家的影响，结合实际案例（如跨国公司的全球运营、国际旅行的便利化等）进行讲解，帮助学生理解全球化的概念。

（2）教师进一步讲解全球化进程中国际合作与竞争的关系，通过分析国际贸易、国际援助、国际冲突等具体事例，让学生认识到全球化背景下国际合作与竞争的复杂性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师分发一份包含不同国家经济、文化、政治信息的资料，要求学生快速阅读并找出与我国有合作或竞争关系的内容。

（2）学生进行角色扮演，模拟国际谈判场景，讨论如何处理国际合作中的争议问题。

（3）学生根据教材内容，列举出全球化给我国带来的机遇和挑战，并思考应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论全球化对个人生活的影响：小组分享全球化带来的生活方式变化，如饮食习惯、消费模式的多元化。

（2）讨论全球化对国家发展的影响：小组分析全球化对我国经济发展、文化传承、政治外交等方面的影响。

（3）讨论如何应对全球化的挑战：小组提出在全球化背景下，如何加强国际合作、提高国家竞争力、保护本土文化等建议。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结全球化的定义、特征、影响以及国际合作与竞争的关系，强调在全球化的背景下，个人和国家应如何积极参与国际合作、维护国家利益和世界和平。同时，教师针对学生在小组讨论中的表现给予点评和指导，鼓励学生在日常生活中关注全球事务，培养国际视野。

六、学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识理解方面：学生能够准确理解全球化的概念、特征及其对个人和国家的影响。通过案