物理师范生工程技术能力的培养探索 基于声频振动法测量材料弹性模量的实验设计.pdf

第卷第期

4512物理教师Vol.45No.12

年PHYSICSTEACHER()

20242024

·物理实验·

物理师范生工程技术能力的培养探索

———基于声频振动法测量材料弹性模量的实验设计

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刘波12孙宝印12杨俊义12

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1.苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州2150062.物理国家级实验教学示范中心苏州大学江苏苏州215006

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摘要随着基础教育对跨学科需求的提升要求教师具备扎实的工程技术素养大学物理实验作为物理师范

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生接受工程教育的基础实践课程对于培养卓越科学教育人才具有重要作用以材料弹性模量的测量实验为例

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将金属片的振动特性悬臂梁振动声压信号的麦克风采集技术与虚拟示波器分析技术相结合发展了基础物理

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实验与工程技术有机结合的新方式探索了如何通过实验教学提升物理师范生跨学科与创新能力为其从事科

学教育打下坚实基础.

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关键词物理师范生工程素养弹性模量实验教学

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随着基础教育改革的深入培养学生的工程验课程应开阔学生的视野强调工程与科学的跨

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素养已成为基础教育领域的重要目标在此背学科融合以弹性模量的测量实验为例,传统的

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,光杠杆放大法训练内容较为单一无法满足对物

景下物理师范生的培养也面临新挑战他们不仅

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理师范生跨学科能力培养的要求相较而言回归

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