财务管理课程设计.pdf

整体设计

一、《财务管理》职业行动领域描述

根据企业财务项目及具体任务、财经法规和会计职业道德的要求，在现行财务管理环境下，

以中小企业及相关经济组织为对象，运用财务预测、财务决策、财务计划、财务控制和财务分析等

方法对企业经营过程中资金的筹集、投资、收益的分配等财务活动进行有效的组织和管理，并协调

处理财务关系以全面、高效、准确地实现企业的理财目标。

二、学习领域定位

本课程是高职会计类专业的一门专业核心课程，旨在培养熟悉国家有关财务与金融的方针、

政策与法规，熟练掌握企业财务管理相关知识与技能，并能够在实际岗位完成理财工作的管理人才。

本课程的学习领域是以高职会计类专业的学生就业为导向，采用行动导向教学模式。一方面，

在课堂教学中，培养学生财务管理的基本观念，促使其掌握财务管理知识的基本要点和财务管理业

务的操作方法；另一方面，通过对企业财务活动的项目、任务的实训，训练学生具备从事企业筹资

决策、投资决策、营运资金管理、利润分配、财务分析等方面的实务操作能力，并通过实训、顶岗

学习等方式综合提升其学习能力、实践能力和创新能力。

三、学习目标与职业能力要求

通过对《财务管理》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。

（一）社会能力

1、具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力

2、具有团队精神和协作精神

3、具有良好的心理素质和克服困难的能力

4、能与工商、银行、税务、中介服务、客户等单位建立良好、持久的关系

5、能进行自我批评的检查

6、具有工作责任感和良好的职业道德

（二）方法能力

1、能自主学习财务管理新知识、新技术

2、能通过各种媒体资源查找所需信息

3、能独立制定工作计划并进行实施

4、能熟练使用Word、Excel等办公软件

（三）专业能力

1、熟悉财务会计核算

2、熟悉有关的财经法规

3、熟练运用各种财务软件

4、能独立完成财务分析工作

5、能独立完成既定项目的筹资、投资、利润管理工作

6、能制定中小企业与基层单位的财务管理制度

四、《财务管理》学习领域课程考核标准

建立过程考评与结果考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占

50分，结果考评占50分。

（一）考核内容及分值

学习情境考核方式考核内容分值权重

1.筹资管理工作过程及结果评价作业

案例实训

岗位实训

期末卷面考试

2.项目投资管理工作过程及结果评价作业

案例实训

岗位实训

期末卷面考试

3.营运资金管理工作过程及结果评价作业

案例实训

作业10％

岗位实训

案例实训20％

期末卷面考试

岗位实训20％

4.证券投资管理工作过程及结果评价作业