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3．《我爱这土地》知识点

一、作者简介

艾青（1910-1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代文学家

被认为是中国现代诗的代表诗人之一，亦被称为“一生追求光明的作家”。代表

作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

二、创作背景

本诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略者连续攻占了华北、华

东、华南的广大地区。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国

土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首

慷慨激昂的诗。

文题中的“我”指诗人“土地”象征着祖国。题目表明了这是一首抒发

“我”对祖国热爱之情的诗作，点明了诗的主题。

三、字音词义

嘶sī哑：声音沙哑。

汹涌xiōngyǒng：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

黎lí明：天快要亮或刚亮的时候。

腐fǔ烂：烂掉，朽坏；有机体由于微生物的滋生而被破坏。

四、主题概述

本诗运用象征的手法，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地表达了诗人对

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生他养他而又多灾多难的祖国深沉的爱，抒发了在那个艰苦的年代里，为祖国

的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。

五、作品结构

第1节：假设“我”是一只“鸟”，生死眷恋着土地。

第2节：直接表达“我”对这片土地爱得深沉。

六、鉴赏品读

1．“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两句为全诗定下了怎样

的基调？

在诗的开头，诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱

受磨难的、喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染，这忧患意识

来自对多灾多难的祖国深沉的爱。诗歌就在这样的基调下进一步展开描述。

2．简要分析“嘶哑”一词的表达效果。

“嘶哑”修饰喉咙，生动形象地表现出这只鸟所经受的苦难及不屈的精神

说明它的歌声是用整个生命发出的。表达了诗人对祖国执着的爱。

3．鸟儿歌唱的内容中“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象分别有怎样深刻的含

义？意象前面的“暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”等修饰语有怎样的作

用？

“暴风雨所打击着的土地”象征着正在遭受日寇欺凌的祖国“汹涌着我们

的悲愤的河流”象征着郁积在中华儿女心中的悲愤“无止息地吹刮着的激怒的

风”象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒“无比温柔的黎明”象征着人民为之

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奋斗献身的独立自由的曙光。

前面的修饰语丰富了意象的内涵，表明中华民族正在日寇的侵略下遭受苦

难，中华人民正在进行不屈不挠的斗争。

4．第2节在全诗中的作用是什么？它与第1节有着怎样的联系？

第2节通过设问直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人

那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对祖国深沉而强烈的眷恋，揭示

了诗歌的主旨。

第1节是对“爱土地（祖国）”主题的铺陈，第2节则是对主题高度凝练

的概括。

5．分析诗歌的内涵。

诗人以“假如我是一只鸟”开头“歌唱”的是“鸟”，同时也是诗人自己

诗人将鸟死后“连羽毛也腐烂在土地里面”这种本属于自然被动的结局，写成

了主动的追求，更加真切地表现了诗人对祖国的热爱之情以及甘于献身的精神。

最后两句是全诗的精华，这是那个苦难的年代，一个爱国知识分子对祖国的最

真挚的爱的告白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是

全民族普遍的爱国情绪的浓缩。

6．分析诗歌的写作特点。

①运用象征手法，每个事物都被赋予丰富的内涵。“鸟”是诗人的虚拟，是

泛指，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是“我”（诗人）。土地、河流、风和黎

明等，都是在诗人心目中被赋予了一定意义的形象。

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②不断转折和强化的抒情方式。为了能久久拨动读者的心弦，诗人不断地

强化作品本身的感情。作品以“假如……”开头，这是第一层强化；以“嘶哑”

来形容鸟叫声，这是第二层强化；用一系列描摹土地、河流等的句子，加上一

系列的修饰语，这是第三层强化。第1节最后，