1.4实验：验证动量守恒定律（学案）-高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

第03讲实验：验证动量守恒定律

课程目标

1.?掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前、后速度的测量方法；

2．掌握实验数据处理的方法；

3．掌握案例的原理、方法。

实验：验证动量守恒定律

知识精讲

一．实验：验证动量守恒定律

1．实验探究的基本思路

（1）一维碰撞

两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动，这种碰撞叫做一维碰撞．

（2）追求不变量

在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为、，碰撞前的速度分别为、，碰撞后的速度分别为、，如果速度与我们规定的正方向一致取正值，相反取负值，依次研究以下关系是否成立：

①；

②；

③；

④。

2．实验探究的案例

方案一：利用气垫导轨实现一维碰撞，如图所示：

（1）质量的测量：用天平测量。

（2）速度的测量：，式中为滑块（挡光片）的宽度，为数字计时器显示的滑块（挡光片）经过光电门的时间。

（3）各种碰撞情景的实现：利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞，利用滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量。

方案二：利用等长悬线悬挂等大小球实现一维碰撞，如图所示。

（1）质量的测量：用天平测量。

（2）速度的测量：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的速度。

（3）不同碰撞情景的实现：用贴胶布的方法增大两球碰撞时的能量损失。

方案三：利用小车在光滑桌面上碰撞另一静止小车实现一维碰撞，如图所示。

（1）质量的测量：用天平测量。

（2）速度的测量：，是纸带上两计数点间的距离，可用刻度尺测量，为小车经过所用的时间，可由打点间隔算出。

方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律

（1）用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球；

（2）按照如图所示安装实验装置，调整固定斜槽使斜槽底端水平；

（3）白纸在下，复写纸在上，在适当位置铺放好，记下重垂线所指的位置O；

（4）不放被撞小球，让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次，用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心P就是小球落点的平均位置；

（5）把被撞小球放在斜槽末端，让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次，用步骤(4)的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被碰小球落点的平均位置N，如图所示；

（6）连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度．将测量数据填入表中，最后代入，看在误差允许的范围内是否成立；

（7）整理好实验器材放回原处；

（8）实验结论：在实验误差范围内，碰撞系统的动量守恒。

4．实验步骤

不论采用哪种方案，实验过程均可按实验方案合理安排，参考步骤如下：

（1）用天平测相关质量；

（2）安装实验装置；

（3）使物体发生碰撞；

（4）测量或读出相关物理量，计算有关速度；

（5）改变碰撞条件，重复步骤（3）、（4）；

（6）进行数据处理，通过分析比较，找出碰撞中的守恒量；

（7）整理器材，结束实验。

实验：验证动量守恒定律

例题1、某同学设计了一个验证动量守恒定律的实验装置，如图甲所示。先把白纸和复写纸附在墙上，然后把桌子搬到紧贴墙外，在水平桌面上放置一个斜面，每次让钢球a从斜面上同一位置滚下，滚过桌边后钢球a与墙碰撞，在纸上留下痕迹（设为O点）。再把桌子搬到离开墙一定距离处，使钢球a仍从原位置由静止滚下，从桌面滚下的钢球a能打在墙上，记录钢球a的落点。重复上述操作10次，得到落点痕迹（设为P点）。再把钢球b放在桌子的边沿，让钢球a仍从原位置由静止滚下，和钢球b碰撞后，a、b、两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复操作10次，a球的落点痕迹为N点，b球的落点痕迹为M点（如图乙所示）。

（1）对本实验，下列说法正确的是的是________

A．实验过程中实验桌、斜面和记录用的白纸位置若发生移动不会影响实验结果

B．入射小球每次从斜面同一位置无初速度释放

C．桌面必须光滑且水平

D．入射球与被碰球满足ma＞mb，ra＝rb

（2）本实验需要验证的关系是________。（用题中字母表示）

例题2、利用如图所示的方式验证碰撞中的动量守恒，竖直平面内的四分之一光滑圆弧轨道下端与水平桌面相切，先将小滑块A从圆弧轨道的最高点无初速度释放，测量出滑块在水平桌面滑行的距离x1（图甲）；然后将小滑块B放在圆弧轨道的最低点，再将A从圆弧轨道的最高点无初速度释放，A与B碰撞后结合为一个整体，测量出整体沿桌面滑动的距离x2（图乙）。圆弧轨道的半径为R，A和B完全相同，重力加速度为g。

（1）滑块A运动到圆弧轨道最低点时的速度v＝________（用R和g表示）；

（2）滑块与桌面的动摩擦因数μ＝________