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中考语文一轮复习专题:语言排序(客观题)
语言排序题型是一个备受瞩目的考察环节,它侧重于评估学生们对语言逻辑和语境理解的能力。语言排序题型则通过提供一系列相关或相似的句子或段落,要求考生根据语境和逻辑关系,将它们正确地排序,从而构建出完整、连贯的文本。
这种题型的设计通常涉及多种文本类型,如记叙文、议论文、说明文等,要求考生具备扎实的语言基础、敏锐的语境感知能力和良好的逻辑思维能力。考生需要准确理解每个句子或段落所表达的含义,同时把握它们之间的内在联系和逻辑关系,才能将它们正确地排序。
语言排序题型不仅考察了考生对语言知识的掌握程度,更进一步深入考察了他们对语言运用的灵活性和创造性。通过完成这种题型,考生需要展示他们对语言逻辑的深刻理解和把握,包括对句子之间衔接与过渡的精准掌握,以及对文本整体结构和层次的清晰认知。
首先,要观察语境,理解文段的整体内容和意图。这有助于把握文段的主题和核心观点,为后续的排序工作奠定基础。其次,要注意句子之间的逻辑关系。语言排序题中的句子往往存在内在的逻辑联系,如因果、递进、转折等。通过识别这些逻辑关系,可以确定句子之间的先后顺序。
同时,要关注句子中的关键词和指示词。这些词语往往能够提示我们句子之间的关联和顺序。例如,代词通常指代前文提到的事物或观点,因此代词所在的句子通常应紧随其指代的内容之后。最后,完成排序后,要通读整个文段,检查句子之间的衔接是否自然流畅,是否符合语境和逻辑要求。如果发现不连贯或不合理的地方,应及时进行调整。
题组01语言排序
提分秘籍
解题技巧一:判断首尾句
1、如何判断首句?
①下定义
文段往往通过下定义引出话题,如一个文段首句论述“XXX是指/XXX就
是……”,这是通过下定义的形式引出文段话题,后文围绕该话题详细论述、解释说明,故下定义适合做首句。
典型标志:……是/就是/是指,如“小米是一家科
提醒:含有“……是”的句子不是一定做首句,形式只是辅助手段,重
②提出观点
提出的是别人的观点,如写作文时,开头往往会说“XXX说/有人认为……”,通过别人的观点引出自己想说的内
典型标志:有人说、人们普遍认为、……认为,后文要么进行肯定论述,要么对前文观点进
③背景引入
标志:随着、近年来、在……大背景下/环境下,这些词引出背景、交代现状,适合做首句。
注意:不是看到该类标志就判定某句一定为首句,要进行对比,如对比1和2,1为下定义,2为背景引入,形式上均可作首句,关键是对比内容。
2、如何判断尾句?
①结论句,“因此……、所以……、看来……、于是……、这……”的作用是总结前文、得出结论,表结论的关联词引导的句子适合做尾句。
②对策类的表述,像“应该、需要”出现,适合做尾句,如文段为“提出问题-分析问题-解决问题”,“解决问题”一般放在尾句。
提示:不能看到结论句和对策,就判断某句一定是尾句,一定要对比内容。如果一个句子是结论句,内容上是对策表述,这种“结论+对策”的形式,作为尾句概率高,但要把握内容。
解题技巧二:抓住关键词
1、关联词
①关联词一般搭配出现。若题干有明显的成对关联词同时出现,则直接按照关联词先后顺序进行
排序。比如,一个分句中出现了“虽然”,那么含有“但是”的分句就应该在这个分句之后。
②关联词表现两个句子之间的逻辑关系。
比如:转折关联词——反对关系;递进关联词——程度加深关系;并列关联词——前后语义一致或句式一致。
若题干中只出现了成对关联词中的一半,比如只出现了“但是”,则按照关联词表达的分句间语义关系确定前后句内容,确定句子顺序。“但是”表达转折关系,则前后分句应是相反相对的,根据所给语句确定哪一句内容与其相反、不一致,从而锁定选项。
2、代词
代词,即代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。
可分为三类:人称代词,疑问代词,指示代词。在语句排序题中,最常考的代词是指示代词和人称代词。如“这、这样、那、那样、其、他、她、它”等。
因为代词是用来代替人或事物的,因此在代词出现之前,一定会有与它相对应的词语出现。据此,代词在语句排序中有两个作用:一是排除作为首句的可能;二是通过找到代词所指代的内容来确定分句的顺序。
3、重复词
如果两个或者三个分句中有相同的词语重复出现(一般为重点词、名词),那么说明这几个分句在讨论同一个话题,应排列在一起。
提示:如果较多分句或者全部分句中都出现了相同的词语,那么这个词语一般为主题词,对我们解题并无帮助。届时,不适合用此种方法来解题。
解题技巧三:把握行文顺序
1、时空顺序
时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明,比如写生物以繁殖生长过程为序,写事物以形成演变过程为序等。
2、空间顺
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