2025届高考之古代诗歌鉴赏之人物形象鉴赏.pptxVIP

人物形象鉴赏

2025届高考之古代诗歌鉴赏之

诗歌的形象是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想情感的艺术形象,可分为人物形象、事物形象、景物形象三类。

对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；

对于写景诗、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；

对于抒情诗而言，诗中的“抒情主人公”是形象。

从考查题型来看，高考主要从以下3大角度命题：

鉴赏人物形象、鉴赏事物形象、鉴赏景物形象

学习要点

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

人物

零落成泥碾作尘，只有香如故

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍

景物

事物（物象）

1、形象有什么物点，概括或鉴赏；

2、形象是如何描绘或展现的？

3、形象有何内涵，对于表情达意和呈现主旨有何意义？

诗歌中的形象

【命题初探·微观考情】

考

势

微

解

古代诗歌的形象指的是诗人根据现实生活中的多种现象加以艺术加工,形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物或自然景象。意象、意境为常考点,以意象为重点,多考查对其内涵及作用的理解。意境内容复杂,很少直接命题考查,以考查景象、画面、氛围特点为主。2023年新课标Ⅱ卷则要求考生准确把握景物特点,并且需要对王国维的观点进行评价与解读。

高

考

链

接

1.(2023·新课标Ⅱ卷)王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。(6分)

2.(2022·全国甲卷)这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)

3.(2020·新高考Ⅰ卷)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山,对表达离情有何作用?请简要分析。(6分)

4.2024年全国三套试卷均未涉及形象内容，属于轮考题型。

古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或是一个典型的细节。因此，鉴赏人物形象应以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)为依据。

人物形象

第一章

学习任务一

诗歌人物形象分类

抒情主人公自身形象

作品刻画的人物形象

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

正确识别诗歌中的他人形象和自我形象

周瑜(他人形象)：羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

“我”(自我形象)：多情应笑我、早生华发。

（1）采菊东篱下，悠然见南山。

塑造了一个(人物特征)的(身份)的形象。

（2）雄姿英发，羽扇纶巾。

塑造了一个(人物特征)的(身份)的形象。

（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

塑造了一个(人物特征)的(身份)的形象。

依据所学诗歌判断下列诗歌中的人物形象及人物身份

悠闲自在

隐者

文武双全、风流儒雅

将军

穷困潦倒、怀才不遇

爱国诗人

【知识积累】

古诗中八类人物形象及其特征

①正直之士：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。

②爱国之士：心忧天下、忧国忧民。

③隐士：寄情山水、归隐田园。

④失意之士：怀才不遇、壮志难酬。

⑤报国之士：矢志报国、慷慨愤世。

⑥游子：友人送别、思念故乡。

⑦疆场将士：献身边疆、反对征伐。

⑧痴情儿女：缠绵悱恻、爱恨情长。

注意：

要结合具体的诗句去具体分析，不可绝对化。

“天生我材必有用，

千金散尽还复来。”

“安得广厦千万间，

大庇天下寒士俱欢颜。”

“采菊东篱下，悠然见南山。”

鉴赏人物形象常用到的重要词语

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川。

请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析(6分)

高考真题（2012年湖北卷）

（1）通过《送邹明府游灵武》，可以大体揣测出是一个羁旅在外的形象。

（2）通过贾岛则揣测出诗中所塑造的人物形象是德才兼备的