粤教版高中信息技术选修2说课稿-4.3.3 图像的调整.docx

粤教版高中信息技术选修2说课稿-4.3.3图像的调整

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教学内容

粤教版高中信息技术选修2第4章第3节第3小节《图像的调整》，主要包括以下内容：图像的亮度、对比度调整；图像的饱和度、色调调整；图像的锐化与模糊处理；以及图像大小和分辨率的调整。本节课旨在让学生掌握基本的图像调整方法，提高对图像编辑软件的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息处理能力、审美鉴赏与创造能力以及信息伦理意识。具体包括：

1.培养学生运用信息技术工具进行图像调整的能力，提高信息处理与问题解决能力。

2.引导学生在图像调整过程中，提升审美观念，培养创新思维和审美鉴赏能力。

3.强化学生在图像处理过程中的信息伦理意识，遵循相关法律法规，尊重他人知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下方面：

-图像亮度和对比度的调整：使学生理解亮度与对比度对图像视觉效果的影响，并通过实践操作掌握调整方法。例如，如何通过调整滑动条来改善图像的明暗程度和清晰度。

-图像饱和度和色调的调整：教授学生如何调整图像的颜色的鲜艳度和色相，以实现预期的视觉效果。比如，如何通过调整饱和度让图像色彩更加鲜明，或调整色调使图像呈现出不同的氛围。

-图像的锐化与模糊处理：引导学生掌握如何通过锐化工具增强图像细节，以及如何使用模糊工具柔化图像，以达到特定的艺术效果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下细节：

-图像分辨率与图像大小的关系：学生可能难以理解分辨率和图像大小对图像质量和打印效果的影响。需要通过实例说明，如展示不同分辨率的图像在放大后的清晰度差异，以及如何在不改变图像质量的前提下调整图像大小。

-色调调整的精确度：学生在调整色调时可能会遇到难以精确控制色相变化的问题。可以通过演示如何使用色轮和色调调整工具，帮助学生掌握细微调整的方法。

-图像锐化与模糊的适度处理：学生可能会过度使用锐化或模糊工具，导致图像失真。需要指导学生如何适度使用这些工具，以及如何通过观察图像细节来决定调整的程度。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解图像调整的基本概念和方法，确保学生掌握必要的理论知识。

-实验法：通过实际操作演示和学生的动手实践，让学生在实践中学会图像调整技巧。

-小组讨论法：鼓励学生在小组内分享操作心得，讨论遇到的问题和解决方案，培养合作和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示图像调整前后对比效果，直观展示调整效果。

-教学软件：利用图像处理软件（如Photoshop）进行现场演示，让学生跟随操作。

-网络资源：引导学生利用网络资源学习更多图像处理技巧，拓展知识面。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们学习了图像的选取和裁剪，那么如何让我们的图像更加美观、符合我们的需求呢？今天我们将学习图像的调整。请大家打开教材，翻到第4章第3节第3小节《图像的调整》。

2.理论讲解

-（老师）首先，我们来了解一下图像调整的基本概念。图像调整主要包括亮度、对比度、饱和度、色调、锐化与模糊以及图像大小和分辨率的调整。下面我逐一讲解这些调整方法。

3.亮度与对比度调整

-（老师）首先是亮度与对比度的调整。亮度是指图像的明暗程度，对比度是指图像的明暗对比。现在请大家看大屏幕，我将以一张图片为例进行操作演示。

-（老师）现在我增加图片的亮度，大家可以看到图片整体变亮了。接下来，我增加对比度，大家注意到图片的明暗对比更加明显了。

-（学生）观察图片变化，思考亮度与对比度对图像的影响。

4.饱和度与色调调整

-（老师）接下来是饱和度与色调的调整。饱和度是指颜色的鲜艳程度，色调是指颜色的种类。请大家继续观察大屏幕。

-（老师）我现在提高图片的饱和度，大家可以看到颜色变得更加鲜艳。然后，我调整色调，图片的颜色氛围发生了变化。

-（学生）尝试调整饱和度和色调，观察图像变化。

5.锐化与模糊处理

-（老师）现在我们来学习锐化与模糊处理。锐化可以使图像的细节更加清晰，模糊则可以使图像变得柔和。请大家看大屏幕。

-（老师）我现在对图片进行锐化处理，大家可以看到图像的细节更加明显。然后，我进行模糊处理，图片变得更加柔和。

-（学生）尝试对图片进行锐化与模糊处理，观察效果。

6.图像大小和分辨率调整

-（老师）最后我们来学习图像大小和分辨率的调整。图像大小是指图像的尺寸，分辨率是指图像的清晰度。请大家继续观察大屏幕。

-（老师）我现在调整图像的大小，大家可以看到图像的尺寸发生了变化。然后，我调整分辨率，图像的清晰度也随之改变。

-（学生）尝试调整图像大小和分辨率，了解它们对图像的影