Module 4 Unit 10 Air 第一课时（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docx

Module4Unit10Air第一课时（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以Module4Unit10Air为主题，旨在通过生动的教学活动，引导学生学习与空气相关的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。设计思路如下：

1.创设情境，激发兴趣：通过展示与空气相关的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。

2.词汇教学：教授与空气相关的词汇，如“air,oxygen,pollution,freshair”等，让学生在语境中学会运用。

3.句型练习：结合课本内容，教授并练习“Doyouknow...?Thereis/are...”等句型，提高学生的口语表达能力。

4.互动讨论：组织学生进行小组讨论，探讨空气污染的原因及解决方法，培养学生合作意识和创新思维。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，引导学生关注空气质量，提高环保意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够准确使用与空气相关的词汇和句型进行交流，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生能够了解空气污染对环境和人类生活的影响，增强环保意识，形成对自然环境的尊重和责任感。

3.思维品质：通过讨论空气污染问题，培养学生的批判性思维和创新思维，提升问题解决能力。

4.学习能力：学生能够通过合作学习，自主探索空气相关的知识，培养自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与空气相关的词汇，如“air,oxygen,pollution,freshair”等，并能正确运用这些词汇描述空气质量。

②学习并熟练使用“Doyouknow...?Thereis/are...”等句型，进行有关空气的日常交流。

2.教学难点

①区分和正确使用空气污染相关的词汇，如“smog,carbondioxide,PM2.5”等，以及它们对环境和健康的影响。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇，针对空气污染问题提出合理的解决方案和预防措施。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校英语教学平台。

3.信息化资源：空气污染相关的英文文章、视频资料、在线词汇学习工具。

4.教学手段：PPT演示、实物展示、情境模拟、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气的图片或视频片段，如空气质量指数的变化、空气污染的实例等，让学生初步感受空气的重要性和现状。

简短介绍空气的基本概念、组成和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空气的定义，包括其主要组成元素如氮气、氧气等。

详细介绍空气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解空气的化学成分和作用。

3.空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气污染案例进行分析，如雾霾、酸雨等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空气保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论空气保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气保护相关的主题进行深入讨论，如减少汽车尾气排放、提高空气质量等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调空气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用空气保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于空气保护的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）空气污染相关书籍